幼師吃完席拆現(xiàn)場裝飾拉回幼兒園 征詢過主人意見

近日，網(wǎng)上出現(xiàn)一則幼師吃完席之后將現(xiàn)場的裝飾品拆除拉回幼兒園的視頻引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。據(jù)悉該女子是溫州某幼兒園的幼師，在參加自己朋友家孩子滿月宴時(shí)，發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)場裝飾的材料非常漂亮，當(dāng)下心中就有了想法，吃完宴席之后這名幼師在征得了宴席主人的同意之后，就找來自己在幼兒園的同事將現(xiàn)場的裝飾品全部拆除，將他們?nèi)繋Щ赜變簣@二次使用。該幼師的這個(gè)行為既給幼兒園節(jié)省了更多的裝飾費(fèi)用，同時(shí)又突出了環(huán)保理念。

事后這一名幼師也針對網(wǎng)上的視頻作出了回應(yīng)，她表示當(dāng)時(shí)在參加宴席的時(shí)候就看到宴席廳外面的裝飾非常的漂亮，有很多造型非常漂亮的氣球和板材。尤其是在得知這些裝飾品在酒席結(jié)束之后就沒了用處，就想到了幼兒園馬上就要舉辦中秋國慶節(jié)的活動(dòng)，正好可以將這些材料二次利用。因此在宴會(huì)結(jié)束之后就詢問了宴會(huì)主人這些氣球和板材還有沒有用得到回復(fù)是宴席結(jié)束之后，這些材料都要直接拆除。就開始呼叫自己的同事一起幫助拆除搬運(yùn)。

針對這名幼師的做法很多網(wǎng)友都伸出了大拇指點(diǎn)贊，稱贊她是一個(gè)非常有想法的人，一些網(wǎng)友認(rèn)為這名老師的做法給孩子們樹立了非常好的榜樣，也有一些網(wǎng)友稱贊老師的創(chuàng)新能力非常強(qiáng)，特別注重環(huán)保二次利用。在日常生活中給孩子上課的時(shí)候相信通過言傳身教的方式，就能夠讓孩子學(xué)習(xí)到環(huán)保意識。也有網(wǎng)友表示這都不算什么我有一個(gè)當(dāng)幼師的妹妹，在去吃席的時(shí)候?qū)⒆雷由系哪迪牃と繑]走，她表示回去洗洗還能夠給小朋友做環(huán)創(chuàng)搞個(gè)海洋主題。