澳大利亞的教育體系需要考慮它最看重什么

據(jù)最近的澳大利亞教師勞動力數(shù)據(jù)(ATWD)，全職教師平均每周工作55小時，其中許多小時沒有報酬。

事實上，一些報告表明，過度勞累迫使教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮離開這個行業(yè)。一項針對2，444名澳大利亞中小學(xué)教師的研究發(fā)現(xiàn)，只有41%的人打算繼續(xù)從事這一職業(yè)。

聯(lián)邦教育部長杰森·克萊爾(Jason Clare)最近承認ATWD的數(shù)據(jù)，“他們的工作時間比許多其他國家的教師更長，但在課堂前的時間更少。我們的老師只有40%的工作時間涉及面對面的學(xué)習(xí)。

8月，一年多來聯(lián)邦和州教育部長的首次面對面會議達成協(xié)議，在12月之前制定一項“國家行動計劃”，以解決澳大利亞學(xué)校日益嚴重的教師短缺問題。

該行動計劃的一部分包括成立一個專家小組，以審查澳大利亞各地大學(xué)的初始教師教育(ITE)的教學(xué)方式?？巳R爾部長在9月宣布專家小組時表示，該小組將就教育系統(tǒng)如何加強初始教師教育的績效與資金之間的聯(lián)系以及加強初始教師教育計劃以提供有效的課堂準備畢業(yè)生提出建議。

“建議還將包括我們?nèi)绾翁岣呗殬I(yè)生涯中期入學(xué)者的教學(xué)和研究生初始教師教育的實踐經(jīng)驗質(zhì)量。

與此同時，學(xué)校、大學(xué)、服務(wù)提供商和其他主要利益相關(guān)者正在加倍努力修復(fù)許多人認為是破碎的系統(tǒng)。

加文·麥科馬克(Gavin McCormack)是悉尼農(nóng)舍蒙特梭利學(xué)校的前校長，自2022年1月以來一直是澳大利亞在線教育平臺UpSchool的聯(lián)合創(chuàng)始人。2023 年 1 月，UpSchool 將發(fā)布為期 10 周的教師培訓(xùn)課程，名為“21 世紀的教育”，旨在幫助教師重新關(guān)注教育領(lǐng)域的重要事項。

麥科馬克在全球多個國家任教20多年，這是麥科馬克非常關(guān)心的課題。他說，長期以來，教師一直受到一個“迫使他們制作大量文書工作以證明他們可以教書”的系統(tǒng)所破壞。