武漢理工男生墜亡是怎么回事（武漢理工大學(xué)男子墜樓原因起底）

大家好，綜合小編來為大家講解下。武漢理工男生墜亡是怎么回事，武漢理工大學(xué)男子墜樓原因起底很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

　　近日，有網(wǎng)友發(fā)帖稱武漢理工大學(xué)一名男生墜樓死亡，帖子下面附上了疑似男生死前留下的遺書，引來大量網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)論。從疑似遺書上看，這名男生好像是受到了學(xué)校某輔導(dǎo)員的批評(píng)，內(nèi)心忍受不了，導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生。那么，這名男生墜樓的原因究竟是什么？武漢理工大學(xué)是怎么回應(yīng)的呢？

　　今天，武漢理工大學(xué)的官方網(wǎng)站對(duì)此事進(jìn)行了通報(bào)，大概內(nèi)容如下：我校鑒湖教學(xué)區(qū)主教學(xué)樓發(fā)生一男性墜亡事件，經(jīng)公安機(jī)關(guān)初步調(diào)查取證排除他殺。這名男生是2018級(jí)本科生，事情發(fā)生后，學(xué)校立刻組成工作組，處理善后工作。并對(duì)網(wǎng)上疑似遺書的照片進(jìn)行調(diào)查，并暫停了江某的工作。經(jīng)初步調(diào)查沒有發(fā)現(xiàn)江某輔導(dǎo)員對(duì)比言語攻擊或者批評(píng)辱罵發(fā)生，學(xué)校將進(jìn)一步核實(shí)，如果江某輔導(dǎo)員確實(shí)有違反工作規(guī)定的行為，將嚴(yán)肅處理。

　　網(wǎng)上的遺書照片不知道真假？現(xiàn)在來討論一下，這個(gè)遺書照片假設(shè)為真的，這名男生的心理承受能力也是很差的。我們?cè)谕锵ツ贻p生命的同時(shí)，更值得我們思考的就是大學(xué)生現(xiàn)在的壓力承受問題，他們很多人承受不了基本的生活壓力，心理脆弱，甚至患上心理疾病。曾經(jīng)的他，可能陽光開朗、成績(jī)優(yōu)異、對(duì)往來充滿著向往，但就在那一瞬間，他對(duì)自己的生命做出了選擇。

　　這名大學(xué)生的自殺，應(yīng)該不僅僅是輔導(dǎo)員的幾句批評(píng)造成的。大學(xué)數(shù)自殺的案例在全國也有很多，據(jù)調(diào)查，大學(xué)生自殺的原因，往往包含著學(xué)習(xí)壓力、生活壓力、情感因素、家庭因素等多方面造成的?？赡苁峭瑢W(xué)之間的長期羞辱、孤立排擠，讓其心靈受到了創(chuàng)傷，也可能是家庭給的壓力太大，家庭條件差，生活和經(jīng)濟(jì)壓力大，自己看不到未來，都會(huì)導(dǎo)致抑郁癥的產(chǎn)生，走向死亡的道路。

　　近日，有網(wǎng)友發(fā)帖稱武漢理工大學(xué)一名男生墜樓死亡，帖子下面附上了疑似男生死前留下的遺書，引來大量網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)論。從疑似遺書上看，這名男生好像是受到了學(xué)校某輔導(dǎo)員的批評(píng)，內(nèi)心忍受不了，導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生。那么，這名男生墜樓的原因究竟是什么？武漢理工大學(xué)是怎么回應(yīng)的呢？

　　今天，武漢理工大學(xué)的官方網(wǎng)站對(duì)此事進(jìn)行了通報(bào)，大概內(nèi)容如下：我校鑒湖教學(xué)區(qū)主教學(xué)樓發(fā)生一男性墜亡事件，經(jīng)公安機(jī)關(guān)初步調(diào)查取證排除他殺。這名男生是2018級(jí)本科生，事情發(fā)生后，學(xué)校立刻組成工作組，處理善后工作。并對(duì)網(wǎng)上疑似遺書的照片進(jìn)行調(diào)查，并暫停了江某的工作。經(jīng)初步調(diào)查沒有發(fā)現(xiàn)江某輔導(dǎo)員對(duì)比言語攻擊或者批評(píng)辱罵發(fā)生，學(xué)校將進(jìn)一步核實(shí)，如果江某輔導(dǎo)員確實(shí)有違反工作規(guī)定的行為，將嚴(yán)肅處理。

　　大學(xué)一個(gè)輔導(dǎo)員一般分管好幾個(gè)班級(jí)，大約幾百人。有很多大學(xué)生在讀完大學(xué)的時(shí)候，都沒跟自己的輔導(dǎo)員說過一句話。大學(xué)的輔導(dǎo)員基本不會(huì)去管你，上課與逃課，輔導(dǎo)員不會(huì)去管。除非你有特殊事情，需要請(qǐng)長假或者需要輔導(dǎo)員出證明蓋章，不然很少與輔導(dǎo)員打交道，班級(jí)中的事情一般都是班長來管。對(duì)于遺書圖片，輔導(dǎo)員對(duì)其進(jìn)行批評(píng)，從大學(xué)輔導(dǎo)員管理班級(jí)來看，基本不可能出現(xiàn)。管理幾百人，輔導(dǎo)員不會(huì)就某一個(gè)學(xué)生進(jìn)行教育，除非出現(xiàn)特殊情況來找你談話。

　　作為一名大學(xué)生，是家庭的希望，也是國家的希望。即使生活給你帶來再多的不如意，帶來太多的壓力，多想想養(yǎng)育你的父母和親人，當(dāng)他們失去你的時(shí)候，給他們帶來的痛苦和傷害可能是一輩子無法抹去的。生活再苦再累，壓力再大，也要讓自己有一顆自愈的心。當(dāng)陷入壓力當(dāng)中時(shí)，找一個(gè)新環(huán)境，這時(shí)候也許你能發(fā)現(xiàn)一縷陽關(guān)，很快能燃起你對(duì)生活的希望。

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