張萍在努力和幸運(yùn)中編織出了屬于自己的別樣人生

2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)女排的驚天逆轉(zhuǎn)至今讓人津津樂(lè)道，人們記住了張?jiān)郊t的最后一球，而鮮有人知道，副攻手張萍是當(dāng)場(chǎng)比賽得分最多的隊(duì)員。奧運(yùn)會(huì)前臨危受命，缺少?lài)?guó)際大賽經(jīng)驗(yàn)的張萍，卻在比賽中迅速奠定了自己的主力位置，成為了中國(guó)女排的制勝“法寶”。2009年因傷退役后，張萍用學(xué)習(xí)充實(shí)自己的人生，完成學(xué)業(yè)后便留在了高校任教。從替補(bǔ)隊(duì)員到奧運(yùn)會(huì)“奇兵”，從專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員到完成碩士學(xué)業(yè)、成為高校教師，張萍在努力和幸運(yùn)中編織出了屬于自己的別樣人生。

“父親希望我成為第二個(gè)郎平”

關(guān)注張萍的人都知道，張萍有兩個(gè)名字，“張萍”和“張平”：“出生時(shí)，起的就是‘平’，爺爺希望我平平安安，父親則希望我成為第二個(gè)郎平，登記的時(shí)候用的是‘萍’，就沒(méi)改了。”

受父親啟蒙，張萍在很小的時(shí)候就接觸了排球。還在幼兒園階段的張萍經(jīng)常待在排球館里，看著父親練排球。熱愛(ài)排球的父親也把他的排球夢(mèng)寄托在張萍身上，去公園游玩時(shí)，父親就有意帶著張萍練體能，還在上小學(xué)的張萍就進(jìn)入了學(xué)校的排球隊(duì)。

而真正進(jìn)入排球?qū)I(yè)隊(duì)后，父親更是舉全家之力支持張萍的排球之路，“每月只有43元工資的父母卻愿意貸款7000多塊錢(qián)，縮衣節(jié)食就是為了給我買(mǎi)一部錄像機(jī)，用于分析我比賽時(shí)的表現(xiàn)以及對(duì)手的動(dòng)作，就跟電影《摔跤吧!爸爸》里一樣。”

雖然父親希望自己在排球上有所成就，張萍卻不認(rèn)為自己是有天賦的：“小學(xué)的時(shí)候，我就是一個(gè)普通家庭的小孩，我的身高也不是很突出，只是后來(lái)稍微長(zhǎng)得比較高了一些。”

因?yàn)樯砀?，張萍還差點(diǎn)與排球失之交臂，“剛小學(xué)畢業(yè)的我還不太長(zhǎng)個(gè)兒，父親覺(jué)得我不是吃排球飯的，就沒(méi)有上專(zhuān)業(yè)體校。”而張萍初一就讀的中學(xué)當(dāng)時(shí)只有田徑隊(duì)，所以張萍也練習(xí)了一段時(shí)間的標(biāo)槍項(xiàng)目。直到初二，張萍的身高長(zhǎng)到了一米八五，才轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入天津市體校繼續(xù)學(xué)習(xí)排球。當(dāng)時(shí)，進(jìn)體校比同齡人晚的張萍，唯一會(huì)的就是扣球，為了跟上進(jìn)度，她自己只能加班加點(diǎn)、多學(xué)多練，這段經(jīng)歷也磨練出了張萍不服輸、敢追敢拼的意志力。就這樣，張萍一步一個(gè)腳印憑借著自己的努力進(jìn)入了國(guó)家隊(duì)。

無(wú)意中成為國(guó)家隊(duì)主力 奧運(yùn)賽場(chǎng)上肩負(fù)隊(duì)友使命

距離雅典奧運(yùn)會(huì)還有不到5個(gè)月的時(shí)間，趙蕊蕊在訓(xùn)練時(shí)因器材老舊，小腿意外骨折，她的受傷出乎所有人的意料之外，這也意味著張萍由替補(bǔ)變成了主力。“自己身上好像多了一個(gè)使命，就是我的隊(duì)友，為了我的隊(duì)友我也要拼盡全力，努力完成最終的目標(biāo)。”而國(guó)際大賽經(jīng)驗(yàn)不足的張萍，也面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。擔(dān)心給隊(duì)友拖后腿的她一天當(dāng)三天用，奧運(yùn)賽前的苦練讓張萍的身體積累了很多傷病，每次比賽前，張萍都得吃止疼片，纏繃帶。

很快，雅典奧運(yùn)會(huì)的決賽日就到了。當(dāng)時(shí)的主教練陳忠和及當(dāng)時(shí)的兩位領(lǐng)隊(duì)徐利(原排球運(yùn)動(dòng)管理中心主任)、李全強(qiáng)(現(xiàn)排球運(yùn)動(dòng)管理中心主任)給女排的每一位成員打預(yù)防針：“對(duì)抗俄羅斯隊(duì)一定要做好充分的困難準(zhǔn)備，‘面對(duì)關(guān)鍵球，血要熱眼要紅手要黑!’張萍還清楚地記得，決賽日那天陽(yáng)光很充足，但在前往賽場(chǎng)的大巴中，張萍卻緊張得想“喘大氣”：“我當(dāng)時(shí)想的是，趕緊閉目養(yǎng)神，讓太陽(yáng)曬一曬我，給我點(diǎn)力量。”

“沒(méi)有思想包袱 多贏一分是一分”

站在決賽賽場(chǎng)上的張萍，用自己的方式做好了“充分的困難準(zhǔn)備”：“可能會(huì)有暫時(shí)的落后，不管后面能不能反敗為勝，我都要保持一個(gè)良好的心態(tài)”,敢拼敢闖的張萍一直堅(jiān)信“后來(lái)居上”。

這種信念也讓張萍成為了“奇兵”。在前兩局的比賽中，中國(guó)隊(duì)0-2落后俄羅斯，此時(shí)俄羅斯隊(duì)隊(duì)員臉上都洋溢著喜悅的神情，仿佛冠軍近在咫尺。換場(chǎng)休息時(shí)，陳忠和主教練安慰著女排隊(duì)員們：“不要有任何包袱，最差也是銀牌，我們能在奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上，多待一會(huì)兒是一會(huì)兒，多贏一分是一分”。而張萍也想著，既然已經(jīng)是0-2了，就不要想太多，努力打就行!最后，張萍獨(dú)得25分，成了本場(chǎng)比賽的最佳得分手!

面對(duì)勝利時(shí)，過(guò)于專(zhuān)注的張萍當(dāng)時(shí)還有點(diǎn)恍惚：“我滿(mǎn)腦子想著這個(gè)球怎么打，怎么跟馮坤配合，打什么戰(zhàn)術(shù)，而當(dāng)時(shí)我看到俄羅斯隊(duì)員臉上出現(xiàn)沮喪的神情時(shí)，我感覺(jué)好像要贏了。”這場(chǎng)比賽是張萍的成名之戰(zhàn)，但張萍不愛(ài)過(guò)多地談?wù)撟约旱墓冢?ldquo;我很幸運(yùn)，可以參加奧運(yùn)會(huì)，能被大家認(rèn)識(shí)。面對(duì)困境的時(shí)候，每一位隊(duì)友都沒(méi)有放棄，沒(méi)有我的隊(duì)友就沒(méi)有我的成績(jī)。”

因傷痛退役 女排精神卻還在延續(xù)

每個(gè)運(yùn)動(dòng)員最難過(guò)的時(shí)刻，并不是輸?shù)舯荣悾歉悎?chǎng)告別。因?yàn)閭措y忍，張萍在2007年接受了一場(chǎng)手術(shù)，當(dāng)時(shí)德國(guó)的主治醫(yī)生告訴張萍，她膝蓋磨損程度像70歲的老人家，“我給你做的這個(gè)手術(shù)大概給你挽回了你10年的膝蓋使用壽命，希望以后你能合理使用自己的膝蓋。”麻藥的勁兒還沒(méi)有過(guò)，張萍什么話都說(shuō)不出來(lái)，心灰意冷的她什么話也不想說(shuō)了。高強(qiáng)度訓(xùn)練會(huì)讓她的膝蓋超負(fù)荷，為了她的健康，她只能告別排球了!

很快，張萍坦然接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，多年排球運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和老女排留下的精神教會(huì)她，不要沉溺在低谷的情緒里，不要放棄，“要認(rèn)真準(zhǔn)備好下一場(chǎng)球”。于是，還在病床上的張萍就致電中國(guó)運(yùn)動(dòng)員教育基金會(huì)，希望有老師可以幫助她學(xué)習(xí)英文。

一邊康復(fù)一邊學(xué)英文的日子里，張萍也一直思考著，退役后的自己該何去何從。“我和應(yīng)屆大學(xué)生相比，除了會(huì)打球之外，其他的我都不會(huì)。”思前想后，張萍決定重回校園充實(shí)自己，計(jì)劃去美國(guó)讀書(shū)的張萍考慮到，父母在不遠(yuǎn)游，便選擇了去香港繼續(xù)學(xué)習(xí)體育科學(xué)和體育教育。

而在香港求學(xué)的第一天，就讓張萍充滿(mǎn)了失敗感。開(kāi)學(xué)第一課是全英文PPT、廣東話授課的統(tǒng)計(jì)學(xué)，身為北方人，彼時(shí)僅有初中二年級(jí)英文水平的張萍，既聽(tīng)不懂也看不懂。在三小時(shí)后的小測(cè)驗(yàn)上，她除了名字別的都不會(huì)寫(xiě)，而身邊睡了一整堂課的同學(xué)5分鐘卻答完了。

隨之而來(lái)還有校排球隊(duì)的邀約，“我可是前中國(guó)女排隊(duì)員啊，排球是我強(qiáng)項(xiàng)啊”，張萍本以為可以靠排球找回自信，但她的腿傷沒(méi)有完全恢復(fù)，比賽輸了。學(xué)業(yè)、排球雙“失意”，她對(duì)自己的選擇產(chǎn)生了懷疑，不知道自己能不能堅(jiān)持下去!這時(shí)張萍又想到自己的排球經(jīng)歷“打球的時(shí)候，努力不一定成功!但讀書(shū)是只要付出，知識(shí)就能變成自己的!”張萍憑借著這股不服輸?shù)膭蓬^，完成了本科和研究生的學(xué)業(yè)，也順利地留在高校做一名教師。

雖然離開(kāi)了排球賽場(chǎng)，但在面臨退役的低谷中，或是求學(xué)上遇到挫敗，女排精神一直鼓勵(lì)著張萍，越努力越幸運(yùn)的張萍也在校園里繼續(xù)為排球做貢獻(xiàn)、繼續(xù)傳承著女排精神：“希望我的學(xué)生可以因?yàn)榕啪竦墓奈?，在人生道路上更加?jiān)強(qiáng)。在他們最困難、最絕望的時(shí)候，可以想起，好像某位老師曾經(jīng)跟他說(shuō)過(guò)的某些故事，讓他覺(jué)得現(xiàn)在的他沒(méi)有那么艱難，一切都可以挺過(guò)去。”