公平的職業(yè)建議為弱勢學(xué)生的成功做好準(zhǔn)備

一項(xiàng)新的研究發(fā)現(xiàn)，在整個(gè)學(xué)生生命周期中提供有關(guān)職業(yè)和學(xué)習(xí)途徑的全面建議對于克服劣勢的長期影響至關(guān)重要。

該報(bào)告由國家高等教育學(xué)生平等中心(NCSEHE)發(fā)布，建議國家致力于為來自低社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位(SES)背景的學(xué)生及其職業(yè)影響者開發(fā)當(dāng)代資源。

該研究小組由科廷大學(xué)的Jane Coffey副教授和邦德大學(xué)的Dawn Bennett教授領(lǐng)導(dǎo)，制定了基于證據(jù)的建議，以有效地向低SES學(xué)生提供有關(guān)高等教育學(xué)習(xí)選擇，途徑和職業(yè)的信息。

“鑒于工作性質(zhì)的變化，劣勢的影響是重大而持久的，從長遠(yuǎn)來看會(huì)影響職業(yè)可持續(xù)性的機(jī)會(huì)，”科菲副教授說。

“通過直接與來自澳大利亞各種學(xué)校和大學(xué)的職業(yè)顧問和學(xué)生接觸，我們觀察到整個(gè)中學(xué)教育中職業(yè)和學(xué)習(xí)信息的提供不公平。

雖然高SES學(xué)生更看重12年級及以后的職業(yè)信息，但低SES學(xué)生希望從7年級開始獲得指導(dǎo)，以便進(jìn)行更明智的科目選擇和與職業(yè)相關(guān)的建議。

高等教育和中學(xué)焦點(diǎn)小組強(qiáng)調(diào)了僅根據(jù)學(xué)業(yè)成績過早分流的影響，理由是缺乏關(guān)于替代性課后途徑的可及性和可用性的高質(zhì)量信息。

“很少有'開門人'，但有很多'夢想殺手'，特別是對于那些來自低SES，地區(qū)和偏遠(yuǎn)學(xué)校的人來說，”貝內(nèi)特教授說。

“夢想殺手傳達(dá)了僵化和限制性的學(xué)習(xí)途徑，選擇有限，這對學(xué)生的自信心和未來目標(biāo)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

該報(bào)告建議采取國家方法并致力于為學(xué)生和職業(yè)影響者提供公平的當(dāng)代資源，包括中央信息庫。

調(diào)查結(jié)果還表明，合格的職業(yè)從業(yè)人員與訓(xùn)練有素的教育工作者合作，被認(rèn)為是對學(xué)校核心業(yè)務(wù)至關(guān)重要的。

貝內(nèi)特教授指出，在高中早期提供有意義的職業(yè)建議，有可能對長期職業(yè)成果產(chǎn)生積極影響。

貝內(nèi)特教授說：“來自低SES背景的在校學(xué)生可能沒有像更有優(yōu)勢的同齡人那樣接觸過同樣的職業(yè)和教育途徑，盡管他們的愿望往往是相等的。

“這份報(bào)告中的建議支持提供及時(shí)，相關(guān)的信息，以便所有學(xué)生都可以通過最合適的途徑追求自己的目標(biāo)。