真正把青少年培養(yǎng)成為擁有“四個(gè)自信”的孩子

在3月5日的下午，習(xí)近平總書(shū)記參加了江蘇代表團(tuán)的審議會(huì)議，在會(huì)議中習(xí)近平總書(shū)記指出作為新時(shí)代的教育工作者，一定要努力把青少年培養(yǎng)成為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)和接班人，同時(shí)習(xí)近平總書(shū)記還做出強(qiáng)調(diào)稱(chēng)，目前我們的教育要善于從5000年中華傳統(tǒng)文化中吸取優(yōu)秀的東西同時(shí)還要結(jié)合西方文明的成果，真正把我國(guó)目前的青少年培養(yǎng)成擁有4個(gè)自信的孩子，在江蘇省代表團(tuán)的全體會(huì)議上，還對(duì)目前我國(guó)的教育工作做了全面的討論，對(duì)于今后我國(guó)的教育工作發(fā)展方向交換意見(jiàn)各代表都積極發(fā)言，為我國(guó)的教育工作出謀劃策。

如何發(fā)揚(yáng)4個(gè)自信：

首先4個(gè)自信，包括道路自信，理論自信，制度自信和文化自信，習(xí)近平總書(shū)記就曾經(jīng)指出，當(dāng)今世界要說(shuō)哪個(gè)政黨哪個(gè)國(guó)家，哪個(gè)民族能夠自信的話，那么就是中國(guó)共產(chǎn)黨中華人民共和國(guó)，中華民族是最有理由自信，應(yīng)該堅(jiān)定4個(gè)自信全面開(kāi)拓中國(guó)發(fā)展的新局面。

我國(guó)應(yīng)該加強(qiáng)4個(gè)自信的教育，對(duì)于目前的青少年來(lái)說(shuō)，對(duì)于未來(lái)的人生有著比較多的理想，但是對(duì)于咨詢的了解方面很明顯的不足，這個(gè)時(shí)期屬于一個(gè)特殊的心理階段，很容易產(chǎn)生一些不切實(shí)際的想法和看法。如果沒(méi)有形成正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，這是就需要從家庭學(xué)校和社會(huì)多方面對(duì)其進(jìn)行糾正，樹(shù)立正確的人生觀。

從目前青少年學(xué)生的4個(gè)自信教育，應(yīng)該在學(xué)校的思想教育課程中進(jìn)行全面展現(xiàn)，通過(guò)各種教學(xué)的手段，包括網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙和電視等媒體向?qū)W生進(jìn)行講解，不是還要發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)授課能力，應(yīng)該多多的鼓勵(lì)學(xué)生閱讀馬克思主義的經(jīng)典著作，也可以閱讀一些西方的經(jīng)典文獻(xiàn)，讓學(xué)生可以進(jìn)行獨(dú)立的思考，只有青少年學(xué)生有了自主的思考和判斷，才能夠樹(shù)立正確的世界觀。