什么是教育部雙萬計劃（哪些專業(yè)可以進入一流本科）

大家好，綜合小編來為大家講解下。什么是教育部雙萬計劃，哪些專業(yè)可以進入一流本科很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

　　中國教育部官網(wǎng)9日發(fā)布通知稱，教育部啟動一流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬計劃”，2019至2021年期間分別建設(shè)1萬個左右國家級和省級一流本科專業(yè)點。那么什么是教育雙萬計劃呢？哪些專業(yè)可以進入一流本科呢？一起來了解一下吧。

　　教育部表示，為推動新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，做強一流本科、建設(shè)一流專業(yè)、培養(yǎng)一流人才，全面振興本科教育，提高高校人才培養(yǎng)能力，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，經(jīng)研究決定全面實施“六卓越一拔尖”計劃2.0，啟動一流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬計劃”。

　　普通本科高校受益!都可建設(shè)一流本科專業(yè)

　　據(jù)悉，“雙萬計劃”的建設(shè)將面向各類高校，不同類型的普通本科高校都可建設(shè)一流本科專業(yè)，鼓勵分類發(fā)展、特色發(fā)展：

　　面向全部92個本科專業(yè)類，分年度開展一流本科專業(yè)點建設(shè);

　　突出示范領(lǐng)跑，建設(shè)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科示范性本科專業(yè)，引領(lǐng)帶動高校優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、促進專業(yè)建設(shè)質(zhì)量提升;

　　分“賽道”建設(shè)，中央高校、地方高校名額分列，向地方高校傾斜，同時鼓勵支持高校在服務(wù)國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展中建設(shè)一流本科專業(yè)。

　　中國教育部官網(wǎng)9日發(fā)布通知稱，教育部啟動一流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬計劃”，2019至2021年期間分別建設(shè)1萬個左右國家級和省級一流本科專業(yè)點。那么什么是教育雙萬計劃呢？哪些專業(yè)可以進入一流本科呢？一起來了解一下吧。

　　教育部表示，為推動新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，做強一流本科、建設(shè)一流專業(yè)、培養(yǎng)一流人才，全面振興本科教育，提高高校人才培養(yǎng)能力，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，經(jīng)研究決定全面實施“六卓越一拔尖”計劃2.0，啟動一流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬計劃”。

　　另外，該計劃分“兩步走”實施，報送的專業(yè)第一步被確定為國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點;教育部組織開展專業(yè)認(rèn)證，通過后再確定為國家級一流本科專業(yè)。

　　在建設(shè)方式上，教育部要求，國家級一流本科專業(yè)建設(shè)工作分三年完成，每年3月啟動，經(jīng)高校網(wǎng)上報送、教育主管部門或高校提交匯總材料、高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會提出推薦意見等，確定建設(shè)點名單，當(dāng)年10月公布結(jié)果。

　　省級一流本科專業(yè)建設(shè)方案由各省級教育行政部門制訂，按照建設(shè)總量不超過本行政區(qū)域內(nèi)本科專業(yè)布點總數(shù)的20%，分三年統(tǒng)籌規(guī)劃，報教育部備案后與國家級一流專業(yè)建設(shè)同步組織實施。每年9月底前，各省級教育行政部門將本年度省級一流本科專業(yè)建設(shè)點名單報教育部，當(dāng)年10月與國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點名單一并公布。

　　入選省級一流本科專業(yè)建設(shè)點的專業(yè)，如同時入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，按照國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點公布?？粘龅氖〖壱涣鞅究茖I(yè)建設(shè)點名額可延至下一年度使用。

　　哪些專業(yè)能進入一流本科?

　　教育部通知指出，各高校報送的專業(yè)應(yīng)當(dāng)：

　　定位明確，服務(wù)面向清晰，適應(yīng)國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，符合學(xué)校發(fā)展定位和辦學(xué)方向;

　　專業(yè)管理規(guī)范，近三年未出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故;

　　改革成效突出，以新理念、新形態(tài)、新方法引領(lǐng)帶動新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè);

　　師資力量雄厚，教育教學(xué)研究活動廣泛開展，專業(yè)教學(xué)團隊結(jié)構(gòu)合理、整體素質(zhì)水平高;培養(yǎng)質(zhì)量一流，畢業(yè)生行業(yè)認(rèn)可度高、社會整體評價好。

　　教育部和省級教育行政部門加強對計劃實施過程跟蹤，對于建設(shè)質(zhì)量不達標(biāo)、出現(xiàn)嚴(yán)重質(zhì)量問題的專業(yè)建設(shè)點予以撤銷。

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