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1、教育技術(shù)學(xué)是現(xiàn)代教育學(xué)發(fā)展的重要成果,教育技術(shù)參與教育過程,是對教育過程模式的優(yōu)化提升,使得教育過程的組織序列更具邏輯,系統(tǒng)優(yōu)化了分析和處理教育、教學(xué)問題的思路。
2、教育技術(shù)作為優(yōu)化教育活動的一個重要方面可謂源遠(yuǎn)流長,這種說法則是以教學(xué)媒體的運用為前提。
3、人們真正使用教育技術(shù)這個術(shù)語,并圍繞它形成一個獨立的知識體系,則是19世紀(jì)60年代以后的事情,當(dāng)然它有一個孕育期和生長期,那至多也是近一個世紀(jì)的事情。
4、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代教育理念的不斷發(fā)展,賦予了教育技術(shù)概念充實的內(nèi)涵和無限的生命力。
5、教育技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計、開發(fā)、使用、管理和評價的理論和實踐,其最終的價值追求是優(yōu)化教育教學(xué)。
6、教育以人為本,以傳授為主。
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