根據(jù)一項(xiàng)新的研究 四分之三的家長(zhǎng)表示社交媒體是學(xué)生的主要分心

根據(jù)一項(xiàng)新的全國(guó)性研究，絕大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為社交媒體是學(xué)生的主要分心。

這項(xiàng)在線研究于11月和12月進(jìn)行，調(diào)查了10，000多名K-12學(xué)生家長(zhǎng)的全國(guó)代表性樣本。來自不同種族群體的絕大多數(shù)人 - 非裔美國(guó)人(70%)，亞洲人(72%)，白人(75%)，西班牙裔/拉丁裔(70%) - 同意社交媒體是一種分心。

就讀私立學(xué)校的孩子的父母(82%)比公立學(xué)校(73%)或特許學(xué)校(73%)或在家上學(xué)的孩子(67%)的孩子的父母更有可能將社交媒體視為分心。有趣的是，有高中(74%)、初中(73%)和小學(xué)(73%)孩子的父母同樣關(guān)注這個(gè)問題。

“起訴社交媒體公司或在教室里禁止使用手機(jī)可能是時(shí)髦的，但不太可能幫助學(xué)生，”賴斯瓊斯商學(xué)院營(yíng)銷學(xué)教授維卡斯·米塔爾說，他進(jìn)行了 2022 年基于客戶的執(zhí)行和戰(zhàn)略協(xié)作 (C-CUBES) K12 家長(zhǎng)語(yǔ)音研究。

他認(rèn)為，手機(jī)使用和社交媒體瀏覽在學(xué)齡兒童中根深蒂固。皮尤研究中心(Pew Research Center)對(duì)青少年進(jìn)行的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，超過95%的人可以使用手機(jī)，94%的人幾乎經(jīng)常或每天多次使用互聯(lián)網(wǎng)，54%的人表示他們很難放棄社交媒體。

“許多年前，學(xué)校都在競(jìng)相為每個(gè)學(xué)生提供互聯(lián)網(wǎng)接入，”米塔爾說。“它被視為提高學(xué)業(yè)成績(jī)的靈丹妙藥。這項(xiàng)政策似乎產(chǎn)生了一些意想不到的后果。

“社交媒體的分心效應(yīng)只會(huì)因廣泛的互聯(lián)網(wǎng)接入而加劇，今天的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須穿針引線，”他繼續(xù)說道。“他們必須繼續(xù)為學(xué)生提供高質(zhì)量和公平的互聯(lián)網(wǎng)接入，因?yàn)樗哂袧撛诘慕逃б妗?/p>

“減少課堂上使用手機(jī)以確保教師能夠有效教學(xué)等政策是必要的，但限制很大，”他補(bǔ)充說。“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)合作，教育孩子使用社交媒體的潛在負(fù)面影響，并教他們自我管理與社交媒體相關(guān)的潛在成癮行為的策略。