應(yīng)對2023年的勞動力文化挑戰(zhàn)

在 Covid-19 大流行之后，已經(jīng)進行了許多調(diào)查，以更好地了解校長如何應(yīng)對他們和他們的學(xué)校社區(qū)正在經(jīng)歷的許多挑戰(zhàn)。

進行年度“行業(yè)狀況”調(diào)查的學(xué)校勞動力研究和分析公司PeopleBench已經(jīng)能夠從校長以及中層領(lǐng)導(dǎo)，教師和業(yè)務(wù)/人力資源經(jīng)理那里獲得關(guān)鍵見解，以更好地了解如何克服這些挑戰(zhàn)。

PeopleBench首席研究與洞察官Mike Hennessy表示，該公司的研究表明，校長對學(xué)校文化的看法可能與教師的看法和經(jīng)歷大不相同。

“這是一個重大挑戰(zhàn)，因為這意味著領(lǐng)導(dǎo)者可能沒有及早發(fā)現(xiàn)勞動力文化中的風(fēng)險，”Hennessy告訴The Educator。

“當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者不及早發(fā)現(xiàn)這些風(fēng)險并采取行動時，它們更有可能導(dǎo)致員工脫離工作或辭職。

Hennessy表示，2023年不太可能從困擾該行業(yè)的供應(yīng)危機中得到太大緩解，并強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者需要加倍努力，以幫助他們留住已有的員工。

“積極的文化和有意義的工作體驗是兩個這樣的因素，”他說。

幫助校長建立他們想要的文化

PeopleBench最近推出了一款針對教育的工具，可幫助領(lǐng)導(dǎo)者對他們的勞動力文化進行保密的基準(zhǔn)測試和跟蹤，并將其措施和見解整合到學(xué)校的勞動力戰(zhàn)略中。

“勞動力文化追蹤器是獨一無二的，因為它是一種特定于教育的工具。我們正在使用我們收集的數(shù)據(jù)來建立一個學(xué)校文化真實情況的模型?，F(xiàn)有的文化測量工具不能反映K/P-12行業(yè)背景的細(xì)微差別，“Hennessy說。

“這將幫助領(lǐng)導(dǎo)者更好地了解他們目前擁有的文化 - 基于員工的真實經(jīng)驗和看法 - 這樣他們就可以更有針對性和深思熟慮地在學(xué)校建立他們想要的文化。

Hennessy表示，這是“朝著創(chuàng)造一個人們真正想要工作的環(huán)境邁出的關(guān)鍵一步，一個他們會選擇留下來的環(huán)境。

Hennessy表示，到2023年，員工福祉將繼續(xù)成為所有學(xué)校的優(yōu)先事項，但PeopleBench正在擴大現(xiàn)有的支持，以幫助學(xué)校工作人員在這一重要領(lǐng)域。

“在過去的幾年里，PeopleBench一直在支持領(lǐng)導(dǎo)者評估員工的福祉，并使用我們的勞動力彈性跟蹤器和勞動力戰(zhàn)略構(gòu)建器工具制定計劃來解決福祉差距，”他說。

“我們現(xiàn)在正在通過我們的在線學(xué)習(xí)課程”教育工作者的工作韌性“將這種支持?jǐn)U展到學(xué)校的所有教職員工。”

Hennessy表示，自定進度的學(xué)習(xí)課程為員工提供了主動規(guī)劃和管理自己的福祉的知識和資源，并為領(lǐng)導(dǎo)者已經(jīng)投資的其他福祉計劃提供了很好的補充。

“當(dāng)學(xué)校培養(yǎng)出大量了解如何為自己和同事促進福祉的員工時，他們就能取得偉大的成就。”