家庭教育未來會怎樣？

在 COVID-19 大流行期間，澳大利亞所有州和地區(qū)的家庭教育數(shù)量大幅增長。但必須問的問題是，這種增長在 COVID 之后會持續(xù)嗎?

在過去的三年里，我看到學生人數(shù)增長了62%，這符合全國趨勢。

政府規(guī)定的COVID封鎖和遠程學習限制迫使大多數(shù)澳大利亞學生在家參加學校課程。這種在家學習的要求為父母提供了一個了解孩子教育水平和他們在學校學習內(nèi)容的窗口。這也讓他們被迫體驗了在家學習。

這種接觸孩子在家學習的學校提供了推動和拉動因素，促使一些父母轉(zhuǎn)向家庭教育。推動因素是父母在孩子的學校經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)的負面方面，這些方面驅(qū)使一些人讓孩子輟學。當父母意識到在家學習的好處并決定為自己嘗試真正的家庭教育時，拉動因素就出現(xiàn)了。

推拉因素都導致了全國家庭教育人數(shù)的膨脹。

我最近對父母為什么選擇在家教育他們的孩子進行了研究，揭示了這些推拉因素。

在這項研究中，家長描述了他們對學校政府意識形態(tài)和政策的擔憂，例如“批判種族理論和左翼覺醒議程”。他們還提到，反家庭價值觀、教育質(zhì)量差、對COVID-19強制性要求的擔憂以及子女的人身和社會安全是促使他們讓孩子退出傳統(tǒng)學校教育的獨特推動因素。

相反，這些家長也表示，他們的家庭環(huán)境提供了安全和無壓力的教育環(huán)境，促進了積極的學習體驗，因此是激勵他們帶孩子回家接受正規(guī)教育的有吸引力的拉動因素。一位剛接觸家庭教育的家長說：“在過去的 6 個月里，我看到了孩子在家庭教育方面的巨大進步。

但是家庭教育的未來呢?

鑒于 COVID-19 限制已被撤銷，我預(yù)計會有擔心這些情況的家庭重新讓他們的孩子上學。

但是，我也相信，在 COVID-19 封鎖期間，有許多家庭選擇了在家上學，他們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了在家上學的好處，并將繼續(xù)為孩子提供家庭教育體驗。

總的來說，我相信，由于一些家庭在封鎖期間將家庭教育作為臨時措施，因此與今年相比，2023 年在家上學的學生將減少。但是，由于許多剛接觸在家上學的人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了它的許多好處，我預(yù)計 2023 年在家上學的學生凈人數(shù)將超過大流行開始時的學生人數(shù)。

無論過去的 COVID 狀況如何，都將有新家庭在 2023 年開始在家上學。這對于任何學年開始都是正常的。

隨著澳大利亞教育格局的穩(wěn)定，在家上學的學生人數(shù)的增長或減少趨勢將在 2023 年第一季度變得明顯。然而，家庭教育人數(shù)的真實數(shù)字永遠不會被計算出來，因為眾所周知，許多家庭教育的父母選擇不向州和地區(qū)教育部門注冊。因此，在家受教育的兒童的實際人數(shù)仍將是未知的。

自1788年歐洲殖民澳大利亞以來，家庭教育一直是澳大利亞教育的一個重要的少數(shù)民族特征。有時，對一些人來說，這是家庭唯一的教育選擇。如今，當有大量的教育選擇時，家庭教育提供了一種可行的、真正的教育選擇，并且顯然正在澳大利亞家庭中經(jīng)歷強勁的復(fù)蘇。