2022 年校園氣候調(diào)查提供了更新的數(shù)據(jù)

UM-Dearborn 與獨(dú)立的第三方研究和調(diào)查方法公司 SoundRocket 合作，于 2022 年 1 月進(jìn)行了多樣性、公平性和包容性氣候調(diào)查。這是第二次校園氣候調(diào)查;第一次發(fā)生在 2017 年。

雖然 2022 年和 2017 年的調(diào)查不是縱向的——每次都有不同的人參加調(diào)查——但 2022 年參加調(diào)查的社區(qū)成員比 2017 年的調(diào)查具有更多的身份多樣性。

例如，2022 年有更多的 LGBTQ+ 學(xué)生、教職員工參與——教職員工的人數(shù)翻了一番，教職員工和學(xué)生的人數(shù)增加了兩倍。此外，更多自認(rèn)為是亞裔美國(guó)人/亞裔/太平洋島民的學(xué)生和教職員工以及自認(rèn)為是中東/北非人的學(xué)生對(duì)調(diào)查做出了回應(yīng)。

“這些數(shù)字的增加確實(shí)是積極的。但同樣重要的是要注意，調(diào)查告訴我們什么，但沒(méi)有告訴我們?yōu)槭裁矗?rdquo;公平、民權(quán)和 Title IX 辦公室主任兼 Title IX 協(xié)調(diào)員 Pam Heatlie 說(shuō)。“就調(diào)查受訪者的多樣性增加而言，我希望這是因?yàn)槲覀児餐龠M(jìn)了人們?cè)敢夥窒碜约旱纳矸莶g迎分享他們的經(jīng)歷的環(huán)境。但這項(xiàng)調(diào)查告訴我們?nèi)藗儗⑹裁磮?bào)告為他們的經(jīng)歷，卻沒(méi)有告訴我們?cè)?mdash;—這些答案將需要來(lái)自調(diào)查結(jié)果的后續(xù)工作。”

學(xué)生還表示，他們經(jīng)常/非常經(jīng)常在 UM-Dearborn 與“宗教信仰與您不同的人”(64.7%) 和“與您不同種族或族裔的人”(72.6%) 進(jìn)行有意義的互動(dòng)%)。

2022 年校園氣候調(diào)查的結(jié)果提供了更新的數(shù)據(jù)，以了解校園的人口和需求。領(lǐng)導(dǎo)層表示，結(jié)果為 UM-Dearborn 提供了數(shù)據(jù)，可以在系統(tǒng)層面上評(píng)估和改進(jìn)規(guī)劃和實(shí)踐。

“氣候調(diào)查最強(qiáng)大的方面之一是它們可以提高認(rèn)識(shí)并開(kāi)始對(duì)話，”首席多元化和包容性官 Keisha Blevins 說(shuō)，她說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)層正在探索更頻繁地進(jìn)行氣候調(diào)查的可能性。“現(xiàn)在我們有了數(shù)據(jù)，接下來(lái)我們將通過(guò)讓校園社區(qū)參與一系列焦點(diǎn)小組對(duì)話來(lái)更好地理解結(jié)果的含義。”

Blevins 說(shuō)，將有一系列針對(duì)教職員工和學(xué)生的焦點(diǎn)小組討論，目的是更好地了解 UM-迪爾伯恩社區(qū)成員的各種經(jīng)歷。“重要的是，我們不要孤立地考慮調(diào)查結(jié)果，我們必須在大學(xué)當(dāng)前和未來(lái)所有舉措和努力的更廣泛背景下考慮它們，以創(chuàng)造一個(gè)包容和公平的學(xué)習(xí)、工作和教學(xué)環(huán)境。 ”