解決新南威爾士州高中勞動力短缺問題的試點計劃

根據(jù) Teach For Australia (TFA) 和新南威爾士州政府之間的新合作伙伴關(guān)系，將招募符合條件的高素質(zhì)職業(yè)轉(zhuǎn)換者和來自各個學科的畢業(yè)生擔任教職員工短缺地區(qū)的教學職位。

該試點計劃由州長 Dominic Perrottet 和教育與早教部長 Sarah Mitchell 于周二宣布，將為參與者提供前期專業(yè)培訓和持續(xù)的專業(yè)發(fā)展，同時他們在新南威爾士州公立學校工作并完成為期兩年的 TFA 教學碩士課程三級合作伙伴，澳大利亞大學。

為了進一步確保參與者“做好課堂準備”，校長將能夠選擇參與者是否在領(lǐng)導課堂之前接受額外的監(jiān)督。在整個項目期間，TFA 將提供最佳實踐教師輔導和指導，讓員工課堂做好準備。

有希望的結(jié)果

自 2009 年啟動以來，TFA 已經(jīng)輸送了 1,200 多名新教師，目前正與澳大利亞各地社區(qū)的 300 多所合作學校合作。在 TFA 的 2022 年全國隊列中，近 50% 的人有資格教授按需的 STEM 科目，68% 的人是職業(yè)轉(zhuǎn)換者，他們?yōu)樗麄兊慕虒W帶來了額外的專業(yè)視角。

“澳大利亞各地的學生和學校需要更多優(yōu)秀的教師，我們非常高興將 Teach For Australia 的優(yōu)質(zhì)課程擴展到新南威爾士州的學校，”TFA 首席執(zhí)行官 Melodie Potts Rosevear 說。

“我們密切聽取了新南威爾士州教育界的意見，我們期待與學校、校長、教育部和其他方面合作，提供一個以證據(jù)為基礎(chǔ)、利益相關(guān)者知情并與新南威爾士州緊密相連的項目。”

申請將于明年初開放，成功的申請者將在 2023 年 10 月至 2024 年 2 月期間通過新的 TFA NSW 專業(yè)體驗 (PEx) 學院開始碩士資格認證和強化的、有監(jiān)督的教師培訓。

Potts Rosevear 表示，獨立評估和項目調(diào)查證實 TFA 的方法具有成本效益，并被高度認為是一種行之有效的“久經(jīng)考驗”的途徑，可以將表現(xiàn)出色、熱情和敬業(yè)的教師帶到他們的課堂，填補真正的空缺。

“我們還密切跟蹤我們的校友并了解到，自 2009 年第一批校友到今天，72% 的校友從事教學和領(lǐng)導課堂工作，另有 12% 的校友也擔任與教育相關(guān)的職務。我們也知道他們很受歡迎——91% 的合作學校校長告訴我們他們會聘請另一位 TFA 老師，”她說。

“我們的項目補充了其他初始教師教育和專業(yè)發(fā)展途徑。我們幫助將更多原本不會考慮職業(yè)的學科專家?guī)胝n堂，我們支持有勞動力供應和發(fā)展需求的地區(qū)、農(nóng)村和偏遠學校。”