引入新資源以更好地支持殘疾學生

2022-10-26 09:16:34 編輯：黃露宗來源：

導讀幼兒教育部長和國家殘疾保險計劃部長為學校提供了新的資源，幫助殘疾學生在與非殘疾學生相同的基礎(chǔ)上接受教育。殘疾幼兒仍然是澳大利亞最脆...

幼兒教育部長和國家殘疾保險計劃部長為學校提供了新的資源，幫助殘疾學生在與非殘疾學生相同的基礎(chǔ)上接受教育。

殘疾幼兒仍然是澳大利亞最脆弱的學生，但許多學校在滿足該群體的學習需求方面仍然缺乏指導和支持。

包容殘疾人從無障礙環(huán)境開始，這是安妮·阿利部長和比爾·肖頓部長根據(jù)《2005年殘疾教育標準》推出這些新資源的目標。

“這些資源旨在確保所有澳大利亞人都能獲得各級教育和培訓，無論他們的能力如何，”Aly說。“這對于幫助殘疾幼兒參與幼兒教育，確保為未來的學習奠定最佳基礎(chǔ)尤為重要。

信息資源由殘疾青年及其照顧者共同設(shè)計。

里面有情況說明書，工作簿和行動計劃，將幫助殘疾學生及其照顧者了解他們的受教育權(quán)以及如何行使這些權(quán)利。

從幼兒園到大學的教育提供者應(yīng)符合新的標準，確保1992年《殘疾歧視法》規(guī)定的權(quán)利得到尊重。

澳大利亞政府正在與澳大利亞殘疾兒童和青年密切合作，開發(fā)這些工具。其他殘疾和教育利益相關(guān)者也正在被納入，以幫助實施2020年標準審查中的建議。

“需要做更多的工作來讓殘疾兒童接受教育，這些工具將有所幫助。殘疾兒童的父母不應(yīng)該因為要求為孩子做出合理的調(diào)整而感到欺凌，“肖頓說。“我們與澳大利亞殘疾兒童和青少年密切合作，我很自豪這些寶貴的資源是與這樣一個重要的組織協(xié)商創(chuàng)建的。

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