以英語為媒介的國際學校市場日趨成熟

根據(jù)ISC Research的最新數(shù)據(jù)，全球約有580萬名兒童就讀于13，180所以英語為媒介的國際學校。

國際學校市場數(shù)據(jù)和情報專家建議，英語教學，國際課程和資格證書，為學生準備全球高等教育機會和較小的班級規(guī)模繼續(xù)吸引家長到英語授課的學校。

在一份新的白皮書中，ISC Research指出，成熟的英語授課國際學校市場正在與其他K-12課程區(qū)分開來。

“對于那些生活在非英語國家并希望他們的孩子獲得全球高等教育和職業(yè)機會的父母來說，沉浸在英語中學習仍然是選擇以英語為媒介的國際學校的主要原因，”報告指出。

“越來越多的國際學校提供雙語和多語言學習，英語是主要的教學語言之一，”它繼續(xù)說道。

雖然國內(nèi)學校的學生在申請國際高等教育時可能需要提交由第三方翻譯的資格成績單，但以英語為媒介的學校課程意味著家庭可以避免額外的行政和昂貴的過程。

“國際學校提供的教學和學習方法，畢業(yè)考試和畢業(yè)證書被世界上大多數(shù)高等教育機構普遍接受，包括排名最高的大學以及大多數(shù)跨國公司，”該報說。

然而，盡管該報告強調(diào)市場“很可能在世界某些地區(qū)成熟”，但它仍在繼續(xù)改變和適應教育機會，政治影響和市場競爭。

ISC研究還指出，以英語為媒介的國際學校提供的大學輔導員服務是一個有吸引力的差異化因素。

較小的班級規(guī)模是一個額外的好處，整個國際學校部門的平均學生與教師的比例為10比1。

它發(fā)現(xiàn)，世界各地的學生與教師比率各不相同，高價學校平均為九比一，中端市場收費學校為10比1。