為什么要重新考慮孩子的互聯(lián)網(wǎng)在線安全

這是關(guān)于如何在網(wǎng)上為孩子們找到最安全的地方的四部分系列中的第一個(gè)故事。

生活充滿了騙局。而且，如果你是一個(gè)被一家公司兜售的公司欺騙，那么你至少知道其中一個(gè)是親密的，這些公司發(fā)誓它會(huì)讓你的孩子更聰明，更有才華或更快樂。

隨著無數(shù)的應(yīng)用程序，游戲和網(wǎng)站的出現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)的崛起使得對(duì)這種營銷宣傳的判斷比模擬世界更難。你不僅需要評(píng)估一個(gè)應(yīng)用程序或網(wǎng)站是否會(huì)兌現(xiàn)其承諾，你還擔(dān)心陌生人和惡霸會(huì)落入你孩子的DM中，是否會(huì)因?yàn)榘l(fā)光的屏幕而放棄睡眠，以及她是否花費(fèi)時(shí)間設(shè)備將導(dǎo)致孤獨(dú)和社交焦慮，而不是信心和滿足感。

當(dāng)面對(duì)這些壓倒性的可能性時(shí)，許多父母可以理解地放棄試圖引導(dǎo)他們的孩子走向最安全的在線體驗(yàn)。當(dāng)屏幕時(shí)間的需求來自中期崩潰的學(xué)齡前兒童或青春期前乞求加入玩Fortnite的朋友的數(shù)字集團(tuán)時(shí)，情況尤其如此。移交您的手機(jī)并希望獲得最佳狀態(tài)已成為21世紀(jì)的典型育兒體驗(yàn)。

“移交手機(jī)并希望獲得最佳體驗(yàn)已成為21世紀(jì)的典型育兒經(jīng)歷。”

然而，有可能成為一個(gè)更加精明的父母，當(dāng)你的孩子在網(wǎng)上花時(shí)間時(shí)，他們會(huì)更有意識(shí)和更有能力。到達(dá)那里需要重新思考如何通過將定義擴(kuò)展到傳統(tǒng)的恐懼之外來看待孩子在互聯(lián)網(wǎng)上的安全：陌生人和惡霸。合理地沒有這些威脅的數(shù)字產(chǎn)品對(duì)于兒童來說仍然不一定安全。您想要的是在線體驗(yàn)，這些體驗(yàn)還優(yōu)先考慮隱私，文明，創(chuàng)造性表達(dá)，有意義的聯(lián)系，智力刺激和IRL體驗(yàn)。

為了幫助您找到這些產(chǎn)品，我們?cè)诰W(wǎng)上列出了12個(gè)最安全的地方，您可以在這里找到。以下步驟使用兒童發(fā)展研究人員和屏幕時(shí)間專家共享的原則和建議，制定了一個(gè)全面的策略，幫助您查找和識(shí)別安全的在線環(huán)境。這些步驟旨在讓您感覺更加掌控并準(zhǔn)備好討論孩子下載應(yīng)用，加入網(wǎng)站或平臺(tái)或玩游戲的任何請(qǐng)求。

第1步：了解如何反擊，即使你感到無助

看到自閉癥，注意力缺陷多動(dòng)癥和發(fā)育遲緩患者的兒科醫(yī)生珍妮拉德斯基知道，試圖管理孩子的屏幕時(shí)間常常令人沮喪。在密歇根大學(xué)她的兒科助理教授的發(fā)展行為診所，她與患者的護(hù)理人員交談，其中許多人覺得他們?nèi)狈σ龑?dǎo)孩子屏幕時(shí)間的權(quán)威或信念。

“他們會(huì)說，'這只會(huì)發(fā)生......我對(duì)此無法控制，”拉德斯基解釋道。

那些父母可能不知道的是，Radesky是全國屏幕時(shí)間最重要的專家之一。她是2016年兒科學(xué)會(huì)關(guān)于幼兒媒體使用指南的主要作者，該指南建議為18個(gè)月以下的兒童避免使用數(shù)字媒體(保存視頻聊天)，并建議每天只為兒童使用一小時(shí)屏幕理想情況下，一小時(shí)內(nèi)充滿了高質(zhì)量的節(jié)目或父母和孩子一起觀看的內(nèi)容。與任何年齡的兒童共同觀看都應(yīng)該引發(fā)一場(chǎng)對(duì)話，幫助孩子們了解他們正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后將教育內(nèi)容的課程，知識(shí)或見解應(yīng)用到他們周圍的世界。

一些家長看到這些指南，以及其他專家建議，以減少屏幕使用，并深深嘆息。每天一小時(shí)對(duì)于需要在餐桌上享用晚餐的單親家庭，無家可歸的整整一周的學(xué)前班的家庭媽媽，爸爸或看護(hù)人，或者招待他們的父母來說，都不會(huì)感到什么。長時(shí)間通勤的兒童平板電腦。

Radesky了解父母的沮喪和怨恨，這是因?yàn)樗J(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)旨在讓我們所有人都被俘。她說，工程師部署有說服力的設(shè)計(jì)，以最大限度地提高參與度和點(diǎn)擊次數(shù)。當(dāng)我們遇到新事物或接受外部肯定時(shí)，這種設(shè)計(jì)可以利用大腦的系統(tǒng)來管理控制和享受獎(jiǎng)勵(lì)。這些系統(tǒng)在兒童的大腦中特別不成熟，因此它們經(jīng)常被吸引到任何新的和有光澤的東西。

雖然Radesky鼓勵(lì)父母與他們的孩子共同觀看媒體，但她明白為他們制作的數(shù)字環(huán)境非常誘人，以至于孩子們通常無法將他們的視線從屏幕上轉(zhuǎn)移到談?wù)撍麄冋谟^看的內(nèi)容或看，從不介意將他們學(xué)到的任何東西翻譯成自己的生活。

“當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)被設(shè)計(jì)用于利用大腦的工作方式時(shí)，我們?nèi)魏稳硕伎梢宰龅竭@一點(diǎn)，”Radesky說。

對(duì)于那些已經(jīng)感到無效的父母來說，這種無助感可能會(huì)更糟，可能是因?yàn)樗麄兘?jīng)常疲憊不堪，有著強(qiáng)烈需求的孩子，或者在家里掙扎。那就是資源問題。Radesky表示，她的低收入患者最終更依賴于免費(fèi)游戲和應(yīng)用程序，這些游戲通常包含更多廣告和跟蹤器，并且沒有針對(duì)有意義的參與和智力刺激進(jìn)行優(yōu)化。相反，它們更有可能具有“粘性”設(shè)計(jì)組件，如條紋，獎(jiǎng)勵(lì)和無休止的滾動(dòng)。

“如果你的孩子的眼睛一直停留在屏幕上發(fā)生的事情上，你無法讓他們抬頭看你，那么也許它太粘了，”Radesky說。

Radesky建議父母依靠一些關(guān)鍵策略來對(duì)抗不堪重負(fù)，無能為力和無效的感覺。首先，請(qǐng)記住，包括算法在內(nèi)的有說服力的設(shè)計(jì)會(huì)將相當(dāng)于視覺的糖果放在孩子面前。這不是關(guān)于孩子的最大利益;這是一個(gè)最大限度地提高參與度，從而獲利的舉措?；c(diǎn)時(shí)間向孩子解釋這一點(diǎn)并幫助他們培養(yǎng)對(duì)技術(shù)的健康懷疑。甚至幼兒園的學(xué)生也可能掌握被操縱的概念，但這種想法可能對(duì)渴望放縱反叛沖動(dòng)的青少年和青少年特別感興趣。

一般而言，許多家長發(fā)現(xiàn)難以根據(jù)發(fā)育階段調(diào)整屏幕時(shí)間實(shí)踐。偶爾使用掃盲應(yīng)用程序的4歲小孩需要不同于每天玩Minecraft的14歲小孩。Common Sense Media是一家國際非營利組織，通過評(píng)估和審核兒童媒體(包括應(yīng)用，在線游戲和YouTube頻道)，幫助家長應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。它的評(píng)級(jí)基于兒童發(fā)展研究，審查者除了尋找積極信息，暴力，性，消費(fèi)主義，冒險(xiǎn)行為和其他重要主題的跡象外，還考慮產(chǎn)品是否適合年齡并具有教育價(jià)值。

無論孩子的年齡如何，Radesky都表示，一個(gè)關(guān)鍵策略是積極參與他們?cè)诰€消費(fèi)，并根據(jù)他們的特定需求定制屏幕時(shí)間規(guī)則。您可以通過關(guān)注他們?nèi)绾雾憫?yīng)各種類型的內(nèi)容和體驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。如果他們帶著新的想法，知識(shí)或有趣的笑話來到你這里 - 換句話說，如果你喜歡他們?cè)谂c某些媒體互動(dòng)后的思考和行為方式 - 這表明它非常適合他們，Radesky說。

“對(duì)技術(shù)的內(nèi)疚是如此無用的情緒，因?yàn)樗粫?huì)使我們癱瘓，讓我們覺得我們沒有做好工作。”

JENNY RADESKY，發(fā)育行為兒科醫(yī)生

另一方面，快節(jié)奏，充滿干擾或過渡，或依賴于使用條紋和持續(xù)滾動(dòng)的內(nèi)容可能會(huì)對(duì)孩子調(diào)節(jié)自己情緒反應(yīng)的能力產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，如果您發(fā)現(xiàn)您的孩子無法從屏幕上拉開，然后無法描述他們所看到或看到的內(nèi)容，或者變得更苛刻，更苛刻或越來越悶悶不樂，請(qǐng)考慮與他們討論正在發(fā)生的事情并可能對(duì)他們進(jìn)行調(diào)節(jié)訪問該內(nèi)容。

Radesky還建議家長反映自己的屏幕時(shí)間選擇。如果你因?yàn)闊o聊，想要分散注意力，或者需要減壓，那就是一個(gè)暫停的時(shí)刻，考慮你的感受，并在不使用手機(jī)的情況下解決問題。Radesky說，你在那些時(shí)刻的常規(guī)選擇模擬了如何應(yīng)對(duì)無聊和焦慮。你可以打賭你的孩子會(huì)模仿你。

如果已經(jīng)開始，Radesky建議跳過那些你對(duì)孩子的屏幕時(shí)間習(xí)慣感到不滿的部分：“對(duì)技術(shù)的內(nèi)疚是一種無用的情感，因?yàn)樗粫?huì)使我們癱瘓，讓我們覺得我們沒有做好工作。”

第2步：擴(kuò)展您的在線安全定義

當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)首次通過撥號(hào)調(diào)制解調(diào)器和AOL CD-ROM進(jìn)入家庭時(shí)，我們對(duì)孩子最大的擔(dān)心是與別有用心的陌生人接觸。到了中期，數(shù)字欺凌的悲慘故事成為了父母關(guān)注的焦點(diǎn)。當(dāng)你聽到在線安全這個(gè)詞時(shí)，可能首先會(huì)想到這些恐懼。

雖然青少年和青少年在網(wǎng)上結(jié)交新朋友是很常見的，但目前還不清楚有不良兒童同齡人的有害意圖的陌生人實(shí)際上是否經(jīng)常聯(lián)系年輕用戶。匿名聊天應(yīng)用程序肯定會(huì)使這些交互變得更加容易，這就是為什么知道您的孩子經(jīng)常使用或下載了哪些工具很重要的原因。同時(shí)，不一致的研究使得難以衡量網(wǎng)絡(luò)欺凌的流行程度;研究顯示，根據(jù)所使用的網(wǎng)絡(luò)欺凌的時(shí)間范圍和定義，接受調(diào)查的青少年只有3%到近四分之三。

如果父母想要少擔(dān)心孩子與陌生人或欺凌者的聯(lián)系，他們可以找出兒童經(jīng)常訪問的網(wǎng)站，平臺(tái)和游戲上有哪種阻止和報(bào)告工具，并討論何時(shí)以及如何使用這些工具。工具。Elizabeth Englander是一位專注于欺凌和數(shù)字行為的研究員，也是馬薩諸塞州侵略減少中心的負(fù)責(zé)人，他建議與孩子們討論他們?cè)诰W(wǎng)上做什么，具體詢問各種應(yīng)用程序的有趣之處，用戶是否發(fā)表了有意或無意義的評(píng)論，以及他們?nèi)绾翁幚碛龅竭@樣的內(nèi)容。

“我們真的應(yīng)該專注于如何幫助孩子最大限度地提高我們?cè)谶@個(gè)世界中的心理健康。”

伊麗莎白英格蘭德，馬薩諸塞州侵略中心主任

Englander自己的研究表明，體驗(yàn)一種網(wǎng)絡(luò)欺凌并不意味著它會(huì)自動(dòng)影響孩子的心理健康。她說，父母可能會(huì)認(rèn)為他們會(huì)被摧毀，但更重要的是孩子更廣泛的社會(huì)背景。如果一個(gè)孩子在網(wǎng)上被同行尷尬，但它似乎是一次性事件，并且他們?cè)趯W(xué)校有其他強(qiáng)大的關(guān)系和支持，這個(gè)事件不太可能對(duì)他們產(chǎn)生重大影響。如果在線定位他們的人在學(xué)校也做同樣的事情，而且孩子還缺乏支持性的聯(lián)系和線下鼓勵(lì)，那么它確實(shí)是毀滅性的。最近的柳葉刀研究指出網(wǎng)絡(luò)欺凌如何影響兒童的復(fù)雜性。它發(fā)現(xiàn)，頻繁的社交媒體使用可能會(huì)使他們受到網(wǎng)絡(luò)欺凌的影響而影響到女孩的健康，但也許是因?yàn)槠聊粫r(shí)間減少了他們的睡眠和身體活動(dòng)。

Englander希望父母能夠超越陌生人接觸和網(wǎng)絡(luò)欺凌的可能性。像其他研究兒童屏幕時(shí)間的專家一樣，她更喜歡不使用“安全”這個(gè)詞來描述青少年在線體驗(yàn)的質(zhì)量。她認(rèn)為我們談?wù)撨@個(gè)話題的方式可能會(huì)產(chǎn)生誤導(dǎo)，促使一些父母和成年人對(duì)不太可能出現(xiàn)的涉及陌生人和惡霸的情況進(jìn)行癡迷。這可能會(huì)掩蓋真正的問題，Englander提出了一個(gè)具有挑釁性的問題：“兒童如何以健康的方式使用這種令人難以置信的引人注目的互動(dòng)形式?”

“我們真的應(yīng)該專注于如何幫助孩子在這個(gè)我們已經(jīng)投入的世界中最大化心理健康，”她補(bǔ)充說。

例如，證據(jù)表明，篩查時(shí)間可能與睡眠不佳和孤獨(dú)，抑郁和焦慮感增加有關(guān)。最近發(fā)表在JAMA Psychiatry上的一項(xiàng)研究表明，在社交媒體上每天花費(fèi)超過3小時(shí)的青少年可能面臨更高的心理健康問題風(fēng)險(xiǎn)。

研究人員不同意對(duì)像這些發(fā)現(xiàn)的意義，但它會(huì)是幾年前，我們可以自信地理解屏幕上的時(shí)間和青少年的心理健康之間的關(guān)系。這就是為什么一些專家認(rèn)為我們不能等到科學(xué)家證明設(shè)備使用和幸福之間存在因果關(guān)系的原因。除了潛在的心理健康風(fēng)險(xiǎn)之外，事實(shí)上只需花時(shí)間在某些聊天板和論壇上，比如Reddit的r / TheRedPill和4chan，就可以為年輕人提供暴力觀點(diǎn)，為厭女癥，至上主義和宗教極端主義創(chuàng)造激進(jìn)化的門戶。

如果這似乎是一個(gè)遙遠(yuǎn)的育兒?jiǎn)栴}，考慮現(xiàn)在被禁止的YouTuber Soph的受歡迎程度，這位14歲的年輕人與近百萬訂閱者共享種族主義和反穆斯林的創(chuàng)作。對(duì)于想象他們的孩子的互聯(lián)網(wǎng)使用看起來與他們自己類似的父母 - 想想朋友的平庸Facebook更新，YouTube視頻到處都是，來自Apple News或Twitter的一系列故事--Sophie是一個(gè)令人不安的提醒，孩子們很容易絆倒一個(gè)在線生態(tài)系統(tǒng)與成年人的體驗(yàn)完全不同。

Hilarie Cash是華盛頓州一家治療游戲障礙的醫(yī)療機(jī)構(gòu)reSTART的心理治療師和聯(lián)合創(chuàng)始人兼首席臨床官員，她說，她看到的年輕人經(jīng)常長大后感到孤立在互聯(lián)網(wǎng)上并且很早就接觸過色情內(nèi)容(年輕時(shí))因?yàn)?)他們不打算看。他們最終在游戲和論壇中找到了慰借，其中許多都以厭惡女性的觀點(diǎn)和信仰進(jìn)行交易。

當(dāng)他們達(dá)到現(xiàn)金時(shí)，除了游戲或花時(shí)間在網(wǎng)上他們無法做很多事情，他們會(huì)感到焦慮和抑郁。Cash表示，一旦他們遠(yuǎn)離屏幕，睡眠充足，并與他人親自交談，他們的癥狀就會(huì)“蒸發(fā)”。

雖然這些是極端情況，但重要的是要記住，兒童幸福的在線威脅通常根據(jù)其身份和背景而有所不同。當(dāng)羅格斯大學(xué)社會(huì)學(xué)家杰弗里·萊恩(Jeffrey Lane)花費(fèi)數(shù)年時(shí)間研究哈萊姆市中心的青年時(shí)，他發(fā)現(xiàn)他們的社交媒體使用經(jīng)常使他們面臨更大的數(shù)字監(jiān)視風(fēng)險(xiǎn)。在某些情況下，包括父母在內(nèi)的和成年人看到令人不安的社交媒體帖子并積極干預(yù)。但在其他情況下，監(jiān)測(cè)導(dǎo)致起訴與槍支暴力有關(guān)。

雖然許多家長擔(dān)心他們的孩子有太多的互聯(lián)網(wǎng)接入，萊恩說，他研究的低收入青少年經(jīng)常沒有數(shù)字技術(shù)，因?yàn)樗麄兪褂梦谋竞图磿r(shí)消息來幫助彼此支付賬單，買衣服和吃飯。

“在這些孩子的背景下，屏幕時(shí)間不一定是害怕錯(cuò)過，這是他們下一頓飯的來源。”

羅格斯大學(xué)社會(huì)學(xué)家JEFFREY LANE

“你可以看到手機(jī)對(duì)于那些沒有很多家庭支持的年輕人來說有多么重要，他們?cè)趯W(xué)校里沒有得到支持或保護(hù)，或者沒有那么多資源，”萊恩說。他的研究成為了數(shù)字街的書。“在這些孩子的背景下，屏幕時(shí)間不一定是害怕錯(cuò)過，這是他們下一頓飯的來源。”

與此同時(shí)，萊恩說，其中一些青少年試圖成為社交媒體平臺(tái)上的企業(yè)家，為剛剛起步的個(gè)人護(hù)理品牌或音樂事業(yè)打造潛在的業(yè)務(wù)。對(duì)于那些青少年來說，能夠觀看和學(xué)習(xí)，甚至發(fā)布他們自己的YouTube教程，可能代表他們主要訪問承諾改變他們生活的數(shù)字工具。

這種復(fù)雜性是為什么重新思考您對(duì)在線安全的定義至關(guān)重要，以便它反映您孩子更廣泛的個(gè)人幸福感，包括睡眠，隱私，智力參與，創(chuàng)造性表達(dá)，建立關(guān)系和心理健康。

第3步：了解在線體驗(yàn)的文化

就像您孩子的學(xué)校，運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)或朋友圈一樣，數(shù)字環(huán)境也有自己獨(dú)特的文化。這些價(jià)值觀和實(shí)踐直接與產(chǎn)品的業(yè)務(wù)模型，它設(shè)置的規(guī)則和社區(qū)準(zhǔn)則以及用戶如何與環(huán)境和彼此進(jìn)行交互相關(guān)聯(lián)。

鑒于大多數(shù)數(shù)字產(chǎn)品都建立在獎(jiǎng)勵(lì)用戶參與以及為營銷目的而收集個(gè)人數(shù)據(jù)的廣告模型上，因此父母根本無法委托應(yīng)用程序，游戲，平臺(tái)和網(wǎng)站的提供者來保護(hù)孩子的安全和福祉。相反，產(chǎn)品提供廣告，至少強(qiáng)調(diào)消費(fèi)主義，最壞的情況是不適合兒童。許多人還提供應(yīng)用內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)或購買，旨在推動(dòng)更長時(shí)間的參與，而不是周到的游戲。換句話說，除了遵守聯(lián)邦法律禁止公司跟蹤或收集13歲以下用戶的個(gè)人信息外，沒有多少人能夠?yàn)榍嗌倌陝?chuàng)造安全文化或高質(zhì)量體驗(yàn)。

但是，該規(guī)則的例外情況為父母提供了重要的見解。當(dāng)被問及他們最尊重的兒童數(shù)字創(chuàng)作者時(shí)，兒童發(fā)展專家一次又一次地挑出一個(gè)：PBS KIDS。

PBS KIDS開發(fā)了“基于課程的”作為公共廣播公司PBS的一部分。他們的商業(yè)模式不是出售廣告。相反，他們的資金來自政府資助，捐贈(zèng)，贈(zèng)款和贊助，他們將其部分花在專家身上，專家?guī)椭鷦?chuàng)建豐富，有趣的內(nèi)容，主要面向2到8歲的孩子。然后是目標(biāo)年齡組的孩子，其中許多人來自低收入家庭，測(cè)試內(nèi)容并提供反饋，以便創(chuàng)作者可以確保其具有吸引力和教育性。

PBS KIDS Digital副總裁Sara DeWitt表示，該品牌的哲學(xué)方法側(cè)重于尋找使用新技術(shù)和媒體的方法，以便改善兒童的整體福祉，包括他們的教育發(fā)展，關(guān)系以及在社會(huì)中茁壯成長的能力。PBS KIDS設(shè)計(jì)游戲，應(yīng)用程序和體驗(yàn)，以便孩子負(fù)責(zé)體驗(yàn)，但是在旨在保護(hù)他們的安全和增強(qiáng)他們的福祉的范圍內(nèi)。(有些應(yīng)用程序是免費(fèi)的，其他應(yīng)用程序可以一次性購買。)

DeWitt說她的團(tuán)隊(duì)反對(duì)有說服力的設(shè)計(jì)，并且不相信花時(shí)間應(yīng)該定義數(shù)字體驗(yàn)的成功。這意味著PBS KIDS應(yīng)用程序不是為了吸引兒童進(jìn)入不間斷游戲。有些應(yīng)用甚至鼓勵(lì)孩子們探索現(xiàn)實(shí)世界。

“每一個(gè)數(shù)字作品都有一個(gè)連接的離線活動(dòng)，”DeWitt說。

在自然貓的戶外應(yīng)用，它是基于動(dòng)畫PBS KIDS系列自然貓，鼓勵(lì)孩子們來記錄他們所聽到的，而坐在樹下。在邊玩邊學(xué)科學(xué)應(yīng)用包括家長如何與水，陰影和天氣進(jìn)行實(shí)物實(shí)驗(yàn)技巧。在大多數(shù)情況下，兒童可能使用PBS KIDS應(yīng)用程序捕獲的圖像或聲音本地存儲(chǔ)在其設(shè)備上，而不是由開發(fā)人員收集。

在PBSKids.org網(wǎng)站上，每月接收610萬次訪問，用戶可以瀏覽PBS節(jié)目中反映角色世界的游戲和環(huán)境。但是這些經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是為了讓孩子不能輕易點(diǎn)擊外部鏈接。如果他們確實(shí)設(shè)法點(diǎn)擊了這樣的鏈接，也許是為父母設(shè)置的，那么彈出的標(biāo)志就會(huì)清楚地表明他們正在離開PBSKids.org。

該網(wǎng)站本身是完全加密的，人工版主會(huì)審查用戶生成的內(nèi)容，這些內(nèi)容可能令人反感，例如使用網(wǎng)站工具制作的圖紙。PBS KIDS不會(huì)收集兒童的個(gè)人身份信息。當(dāng)兒童登錄網(wǎng)站的虛擬世界Kart Kingdom時(shí)，他們的用戶名必須得到主持人的批準(zhǔn)，并且會(huì)自動(dòng)生成加密密碼，這會(huì)阻止他們共享個(gè)人身份信息。

PBSKids.org提供各種游戲。

PBS KIDS創(chuàng)造了一種在線文化，其產(chǎn)品反映了PBS長期支持兒童的使命，DeWitt稱其一直追溯到Fred Rogers。很少有組織或公司可以利用如此豐富的歷史，但父母可以看到專家的角色，強(qiáng)調(diào)游戲和豐富，隱私和安全的重要性，以及尋找為兒童創(chuàng)造類似文化的產(chǎn)品。

雖然PBS的商業(yè)模式可以全面關(guān)注兒童的福祉，但私人資助的公司也不可能這樣做。當(dāng)Zach Klein共同創(chuàng)辦JAM，一個(gè)17歲及以下的孩子通過操作視頻學(xué)習(xí)技能的網(wǎng)站時(shí)，他知道安全對(duì)于平臺(tái)的成功至關(guān)重要。作為Vimeo的聯(lián)合創(chuàng)始人，Klein非常清楚“任何事情都有”數(shù)字文化的危險(xiǎn)。

“我們發(fā)現(xiàn)維持一個(gè)安全的社區(qū)并不實(shí)際，”他說。“你必須劃清一下好公民身份的樣子。”

“你必須劃清一下好公民身份的樣子。”

ZANO KLEIN，DIY.ORG的首席執(zhí)行官兼聯(lián)合創(chuàng)始人

這就是最近合并并成為DIY.org的JAM，除了成為“一個(gè)很棒的數(shù)字公民”并保持個(gè)人(您的和其他用戶)信息安全之外，還采用了關(guān)注善良，友誼和尊重的社區(qū)準(zhǔn)則。指示用戶永遠(yuǎn)不會(huì)提供任何可以在現(xiàn)實(shí)生活中識(shí)別它們的個(gè)人信息。這包括他們的地址，社交媒體帳戶的鏈接和全名。他們還被要求避免向其他DIY用戶詢問他們的個(gè)人信息，并在發(fā)布有關(guān)其他人的個(gè)人詳細(xì)信息之前始終獲得許可。其中一個(gè)網(wǎng)站的指導(dǎo)原則是其他平臺(tái)沒有明確表達(dá)的觀點(diǎn)：“如果有疑問，請(qǐng)報(bào)告。”

這些指導(dǎo)方針也沒有降級(jí)到細(xì)則。當(dāng)有人成為會(huì)員時(shí)，DIY.org會(huì)要求他們錄制自己的視頻，背誦一個(gè)有條不紊的承諾，以遵守規(guī)則：“我保證在任何時(shí)候都很棒。無所畏懼地試圖無所畏懼地失敗。永遠(yuǎn)不要讓自己或他人失望。花太多時(shí)間在陽光下比盯著我的屏幕。讓我家人的秘密面食秘密。為了讓這個(gè)特殊的地方比我找到的更好。“

該平臺(tái)僅發(fā)布由經(jīng)過審查的專家創(chuàng)建的課程和視頻。DIY.org的用戶社區(qū)互相歡呼。孩子們無法完成課程，挑戰(zhàn)或項(xiàng)目，例如繪制訓(xùn)練營，拍攝風(fēng)景照片，或使用平臺(tái)內(nèi)的工具制作蓬松的粘液;所有這些工作必須在現(xiàn)實(shí)生活中，在應(yīng)用程序和網(wǎng)站之外完成。

“[父母]很滿意，因?yàn)楫?dāng)他們的孩子在屏幕上使用我們的應(yīng)用程序時(shí)會(huì)看到那個(gè)小時(shí)，它會(huì)激活他們以離開屏幕，”Klein說。“這就是我們正在設(shè)計(jì)的。”

克萊因說，對(duì)于那些用時(shí)間來衡量成功的投資者來說，這有時(shí)是一個(gè)難以賣出的事情。目前，DIY.org可通過每月或每年訂閱獲得，相當(dāng)于每月15美元至25美元，具體取決于您選擇的計(jì)劃。Klein知道DIY.org的成本是一個(gè)很大的障礙，像YouTube這樣的免費(fèi)服務(wù)沒有，但他尋找的企業(yè)合作伙伴關(guān)系為用戶提供免費(fèi)的會(huì)員資格和課程，就像這個(gè)與卡通網(wǎng)絡(luò)一樣。目前，支付訂閱肯定是無數(shù)家庭的交易破壞者，但DIY.org的體驗(yàn)與觀看YouTube上的教學(xué)視頻形成鮮明對(duì)比。

“我們的目標(biāo)是幫助任何地方的孩子，學(xué)習(xí)任何技能，”克萊因說。“我們希望創(chuàng)造一個(gè)孩子們不怕嘗試的空間。”

例如，在DIY.org上，算法最終不會(huì)導(dǎo)致可疑或恐怖的內(nèi)容。沒有廣告向孩子們推銷產(chǎn)品。當(dāng)孩子分享完成項(xiàng)目的視頻時(shí)，評(píng)論中不會(huì)顯示小動(dòng)物。相反，其他用戶發(fā)布鼓勵(lì)反饋。DIY.org的團(tuán)隊(duì)致力于通過父母驗(yàn)證，軟件監(jiān)控和全職人工版主的整合，讓不良演員離開平臺(tái)。

像YouTube這樣的品牌可以采用相同的策略，但由于其業(yè)務(wù)模式和規(guī)模，無法創(chuàng)建最安全的環(huán)境。(聯(lián)邦貿(mào)易委員會(huì)最近與YouTube的母公司谷歌就流媒體視頻平臺(tái)違反兒童聯(lián)邦數(shù)據(jù)隱私法達(dá)成了1.7億美元的和解協(xié)議.YouTube宣布計(jì)劃終止在兒童可能觀看的視頻上投放有針對(duì)性的廣告。)

如果您的孩子喜歡通過在線視頻學(xué)習(xí)并成為更大的孩子社區(qū)的一員，那么您需要在DIY.org而不是YouTube等平臺(tái)上使用它們。即使YouTube公司為13歲以下的用戶提供的專注于安全的應(yīng)用程序，也提供了專注于創(chuàng)意的內(nèi)容，評(píng)論不是體驗(yàn)的一部分，因此沒有社區(qū)精神或友情。當(dāng)一個(gè)平臺(tái)擁有數(shù)十億用戶并且不得不剝離其社交環(huán)境和互動(dòng)的內(nèi)容以便讓戀童癖者和辱罵的巨魔陷入困境時(shí)，這是不可能的。

第4步：繼續(xù)與您的孩子談?wù)撍麄兊陌踩托腋?/p>

當(dāng)您了解更多關(guān)于在線安全和福祉的哪些方面對(duì)您和您的孩子最重要時(shí)，繼續(xù)就這些價(jià)值觀作為一個(gè)家庭進(jìn)行非評(píng)判性對(duì)話。這些討論將提高您找到滿足兒童需求和期望的正確在線體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

Common Sense Media家長教育高級(jí)編輯Christine Elgersma表示，定期的家庭溝通是關(guān)鍵，因?yàn)樾碌木W(wǎng)站，應(yīng)用程序，平臺(tái)和游戲不斷進(jìn)入市場(chǎng)。

Elgersma說：“這是一個(gè)龐大的景觀，它是一種新的感覺，你不能完全跟上每一個(gè)標(biāo)題。”“你必須看看它的不確定性和外卡性質(zhì)，并考慮到孩子的安全性。”

與此同時(shí)，孩子們可能會(huì)做一些事情，比如發(fā)展自己的拼寫錯(cuò)誤，以便通過注冊(cè)使用青少年或成年人的產(chǎn)品來褻瀆聊天或規(guī)避安全功能。

“一旦你弄清楚如何在”俠盜獵車手“中偷車，你就像他們的學(xué)生一樣，那么你可以說，'讓我們考慮一下你在學(xué)習(xí)什么。'”

邁克爾里奇，兒科醫(yī)生和媒體與兒童健康中心的創(chuàng)始主任

這些可能性可能會(huì)說服一些家長完全或嚴(yán)格限制屏幕時(shí)間訪問。但邁克爾豐富的的兒科醫(yī)生和創(chuàng)始董事中心媒體和兒童健康在波士頓兒童醫(yī)院和哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院，警告父母反對(duì)這一策略。它可能會(huì)適得其反，并將數(shù)字媒體產(chǎn)品變成“禁果”。例如，如果您的孩子玩一個(gè)暴力的視頻游戲，Rich建議一起播放它以表示您想要了解他們喜歡什么，然后進(jìn)行公開對(duì)話游戲如何讓他們感受到。

“一旦你弄清楚如何在俠盜獵車手中偷車，你就像他們的學(xué)生一樣，那么你可以說，'讓我們考慮你正在學(xué)習(xí)什么，'”里奇說。“那么你來自一個(gè)關(guān)心的地方，培養(yǎng)和支持而不是搖搖頭。”

雖然俠盜獵車手可能不是互聯(lián)網(wǎng)上最安全的地方之一，但Rich仍然認(rèn)為可以通過一種總體方法來幫助兒童以一種正念，平衡和現(xiàn)在的方式與內(nèi)容和媒體互動(dòng)，從而減少對(duì)這類體驗(yàn)的影響。當(dāng)孩子想要訪問看起來令人不安或有問題的數(shù)字內(nèi)容時(shí)，盡量采用這種方法。

例如，如果他們正在爭(zhēng)論下載TikTok以跟上學(xué)校流傳的最新模因，但你理所當(dāng)然地?fù)?dān)心允許他們不斷瀏覽應(yīng)用程序，那就把這種緊張關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)于媒體素養(yǎng)，邊界的持續(xù)對(duì)話，和自我意識(shí)。雖然你可以在必要時(shí)使用家長控制來限制他們的訪問，但你應(yīng)該知道數(shù)字化的詭計(jì)很容易實(shí)現(xiàn);如果一個(gè)孩子真的想看TikTok，他們會(huì)找到一種方法。更好地幫助他們培養(yǎng)批判性思維技能，以判斷在線活動(dòng)是否有益于他們的健康，而不是讓他們持續(xù)爭(zhēng)取誰擁有更多控制權(quán)：他們或你。

同樣重要的是要記住，屏幕時(shí)間的警報(bào)應(yīng)根據(jù)您的孩子在線做什么而有所不同。TrevorSpace的成員，LGBTQ青年的門控社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，可能花費(fèi)數(shù)小時(shí)與其他青少年建立數(shù)字關(guān)系，經(jīng)歷類似的經(jīng)歷 - 這可能是他們整天得到的最好的社會(huì)支持。伊甸園之外的青年學(xué)習(xí)，一個(gè)教育網(wǎng)站和研究項(xiàng)目，將來自世界各地的學(xué)生聚集在一起學(xué)習(xí)，花費(fèi)數(shù)周時(shí)間沉浸在數(shù)字文化中，重視與世界歷史，科學(xué)和世界主題相關(guān)的問題的緩慢，深思熟慮的對(duì)話政府。

當(dāng)父母認(rèn)為在網(wǎng)上花費(fèi)的時(shí)間本身就是有毒的，并且不要停下來問孩子為什么會(huì)有回報(bào)時(shí)，他們會(huì)錯(cuò)過能夠帶來更強(qiáng)聯(lián)系的對(duì)話以及幫助孩子重新思考其真正含義的機(jī)會(huì)。在線安全。雖然它需要努力和一致性，但這種情況與定期將手機(jī)或平板電腦交給絕望的孩子的動(dòng)態(tài)大不相同。按需提供設(shè)備也與有多少父母看到他們?cè)诤⒆拥男愿窈托腋７矫娴淖饔帽车蓝Y。

“我們必須在數(shù)字空間中積極主動(dòng)，因?yàn)槲覀冊(cè)诂F(xiàn)實(shí)空間中將它們置于父母身邊，”里奇說。“當(dāng)我們進(jìn)入客廳的空間時(shí)，我們需要將成為一個(gè)好公民所需的價(jià)值觀和想法帶入這個(gè)空間。”

有了正確的工具和策略，這是父母絕對(duì)可以克服的挑戰(zhàn)。