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人教版數(shù)學教材被指編排混亂
【人教版數(shù)學教材被指編排混亂】這個比插畫更嚴重,為什么一定要等上熱搜才改一下重視一下!
8月30日,一位數(shù)學老師表示,人教版小學數(shù)學教材編寫混亂,在加減乘除內容中穿插著其他體系的知識點,導致學生知識結構混亂,有的五年級學生連加減退位都不會,所以自己不得不調整教學課程順序,把同一體系的知識串聯(lián)起來便于學生理解學習。
教材問題還需要進一步整頓!
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