另一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)沒有證據(jù)表明暴力游戲與IRL暴力行為之間存在聯(lián)系

皇家學(xué)會(huì)發(fā)表的一項(xiàng)新研究調(diào)查了1000多名生活在英國的青少年及其護(hù)理人員，他們得出的結(jié)論是，盡管家長，政策制定者和人們普遍擔(dān)心這些問題，他們可能會(huì)被比現(xiàn)代無線電更現(xiàn)代化的東西所嚇倒。在一個(gè)壁櫥中，沒有證據(jù)表明暴力視頻游戲與現(xiàn)實(shí)世界中的攻擊性行為之間存在聯(lián)系。

我們現(xiàn)在都是游戲玩家

該報(bào)告首先指出，發(fā)達(dá)國家?guī)缀跛械?ldquo;年輕人”都在玩視頻游戲，“關(guān)于游戲?qū)δ贻p人影響的觀點(diǎn)因人口統(tǒng)計(jì)和個(gè)人游戲體驗(yàn)而異。”換句話說，有些人認(rèn)為游戲具有社會(huì)和認(rèn)知上的好處，而另一些人則認(rèn)為暴力游戲是暴力行為的致因因素。

“總的來說，大多數(shù)組織的初步指導(dǎo)都是由預(yù)防原則制定的-一種減輕社會(huì)危害的方法，當(dāng)存在合理的風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，將保護(hù)措施付諸實(shí)施。以這種思維方式為指導(dǎo)的政策制定者有權(quán)在科學(xué)的情況下采取措施關(guān)于新事物的知識(shí)缺乏，“報(bào)告指出。

“根據(jù)這一原則，像美國心理學(xué)協(xié)會(huì)這樣的組織在謹(jǐn)慎方面犯了錯(cuò)誤，并警告限制年輕人玩視頻游戲的時(shí)間。這些步驟遠(yuǎn)非普遍，因?yàn)槠渌M織正在進(jìn)行科學(xué)評(píng)論，例如澳大利亞和瑞典政府的報(bào)告以及APA自己的媒體心理學(xué)和技術(shù)部門已經(jīng)得出結(jié)論，沒有可行的證據(jù)表明青少年游戲會(huì)產(chǎn)生侵略行為。“

該報(bào)告還指出，隨著我們對(duì)媒體對(duì)行為影響的了解越來越多，包括美國兒科學(xué)會(huì)在內(nèi)的一些機(jī)構(gòu)已經(jīng)“軟化”了他們對(duì)視頻游戲的立場(chǎng)，并且在2011年美國最高法院“判斷沒有足夠的證據(jù)證明游戲?qū)S護(hù)限制向未成年人出售暴力游戲的法律造成傷害。”

叫惡作劇

該研究質(zhì)疑一些先前的研究，這些研究假設(shè)暴力游戲與攻擊性行為之間存在關(guān)聯(lián)，并指出支持它們的“主要理論框架”是一般侵略模型[GAM]，在某些情況下已發(fā)現(xiàn)“一致”，適度的“連接。作者認(rèn)為，大部分研究存在缺陷或不完整，因?yàn)樗鼪]有考慮到其他相關(guān)的指示因素：例如，激進(jìn)的人更容易被吸引到暴力視頻游戲，并且攻擊性反應(yīng)可能不是游戲本身，但因?yàn)?ldquo;他們挫敗了對(duì)能力的基本心理需求”，這是學(xué)術(shù)性的，因?yàn)?ldquo;你因?yàn)樗蔽偭?rdquo;。

研究的機(jī)制充滿了技術(shù)術(shù)語，如“有理由認(rèn)為突出的方法論挑戰(zhàn)可能會(huì)膨脹這種分析估計(jì)”，或“r= 0.01(95%CI = -0.08至0.10)，與之不重疊，顯然不如，r= 0.21(95%CI = 0.20-0.22)“如果你真的喜歡那種東西。報(bào)告的討論部分可以更清晰地說明，“從我們的假設(shè)檢驗(yàn)中得出的結(jié)果并不支持暴力游戲與攻擊性行為相關(guān)的立場(chǎng)。”

不適用于巨魔

當(dāng)然，有一些警告，包括該研究依賴于自我報(bào)告的數(shù)據(jù)，并且從整體人口中得出的“一般推論”可能會(huì)忽略可能或多或少受游戲影響的特定人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。作者還承認(rèn)，盡管越來越多的證據(jù)(包括他們自己的)未能在暴力游戲和攻擊性行為之間找到聯(lián)系，但大量的“父母，權(quán)威人士和政策制定者”仍將不相信。

“我們認(rèn)為這項(xiàng)研究談到了關(guān)鍵問題，即青少年的暴力視頻游戲是否會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的攻擊性行為產(chǎn)生可衡量的影響。根據(jù)我們的證據(jù)，答案是否定的，”報(bào)告指出。

“這并不是說游戲中的某些機(jī)制和情境不會(huì)煽動(dòng)玩家的憤怒情緒或反應(yīng)，如無能力，垃圾話語或競爭感。這些話題為探究提供了有希望的途徑，并對(duì)反社會(huì)的文學(xué)產(chǎn)生直接影響欺凌，拖釣和悲傷等行為。相反，我們認(rèn)為僅僅在游戲環(huán)境中暴露并制定暴力虛擬行為本身不太可能對(duì)青少年侵略中可感知的差異產(chǎn)生積極影響?，F(xiàn)實(shí)環(huán)境。“

雖然令人沮喪的是我們?nèi)匀辉?019年進(jìn)行這種對(duì)話，但每次科學(xué)研究都是朝著你不必向牙醫(yī)解釋的時(shí)候邁出的又一步，是的，你玩游戲，不是他們不會(huì)讓人發(fā)瘋。在你面前馬奎爾博士。在你完美貼面的臉上。