教師如何在第 1 學(xué)期茁壯成長(zhǎng)

教師們期待著他們?cè)谡n堂上的這一年，我們發(fā)布了一套新的教學(xué)資源來(lái)支持他們授課。

澳大利亞教育研究組織 (AERO)提供的教學(xué)和課程資源基于被證明對(duì)幫助學(xué)生取得成就最有效的方法。

新材料包含 14 個(gè)教師視頻，討論他們?nèi)绾问褂靡詫?duì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)的科學(xué)理解為基礎(chǔ)的實(shí)踐。這些實(shí)踐包括掌握學(xué)習(xí)、形成性評(píng)估、明確的指導(dǎo)、間隔和檢索以及課堂管理。

下面，The Educator 與澳大利亞教育研究組織首席執(zhí)行官 Jenny Donovan 博士就 2023 年教師需要的支持以及 AERO 的新資源將如何幫助學(xué)校提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)成果進(jìn)行了交談。

TE：根據(jù) AERO 所做的研究，澳大利亞教師在新學(xué)年開(kāi)始時(shí)最需要什么樣的課堂支持？

每年的這個(gè)時(shí)候，每位老師都會(huì)考慮他們對(duì)新課程的態(tài)度。這可能是教師尋找新方法的時(shí)候，這些方法有望比以前嘗試的方法更有效。教師告訴我們，他們希望更多地使用循證教學(xué)方法，但很難找到相關(guān)、可訪問(wèn)且易于使用的信息和資源。

AERO 通過(guò)清楚地確定被證明最有效的方法，然后開(kāi)發(fā)課堂材料和教學(xué)指南來(lái)支持想要使用這些循證實(shí)踐的教師，從而使教師的工作變得更簡(jiǎn)單。這些實(shí)踐，例如明確的教學(xué)，很重要，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)過(guò)“嘗試和測(cè)試”，也就是說(shuō)，它們被證明最能確保學(xué)生學(xué)習(xí)。我們的研究表明，這些做法幾乎適用于所有情況下的所有學(xué)習(xí)者。