theMednet通過其用戶生成的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)提供CME學(xué)分和MOC積分

theMednet是領(lǐng)先的醫(yī)生專用平臺(tái)，為復(fù)雜問題和現(xiàn)實(shí)世界的臨床情況提供專家解答，宣布其醫(yī)生成員現(xiàn)在可以接受多達(dá)20 個(gè)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育( CME) 學(xué)分和認(rèn)證維護(hù) (MOC) 積分每年通過其知識(shí)共享平臺(tái)獲得。theMednet 是一種免費(fèi)且易于訪問的資源，可為醫(yī)生提供指南或已發(fā)表研究未解決的問題的合格答案。該平臺(tái)的即時(shí)醫(yī)療學(xué)習(xí)活動(dòng)是根據(jù)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證委員會(huì) (ACCME) 的指南通過芝加哥大學(xué)普利茲克醫(yī)學(xué)院和 theMednet。

“theMednet 的創(chuàng)建是為了幫助醫(yī)生通過在線醫(yī)療平臺(tái)進(jìn)行交流，以減少各地患者之間的健康差異，”theMednet 的聯(lián)合創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官 Samir Housri 說。“我們很高興與芝加哥大學(xué)普利茲克醫(yī)學(xué)院合作，進(jìn)一步利用和利用該平臺(tái)的醫(yī)學(xué)知識(shí)庫(kù)和經(jīng)過專家評(píng)審的臨床答案的綜合存儲(chǔ)庫(kù)，以獲得學(xué)分。”

對(duì)于工作勤奮、時(shí)間緊迫的醫(yī)生來說，參加現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議和/或觀看在線課程錄像可能會(huì)很麻煩。近年來，一直在推動(dòng)供應(yīng)商提供更多獲得 CME 學(xué)分的方式。早在2009年，醫(yī)學(xué)會(huì)(AMA)就批準(zhǔn)了“互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療點(diǎn)”和“搜索與學(xué)習(xí)”CME學(xué)分;然而，據(jù) ACCME 稱，目前只有大約 4% 的認(rèn)證供應(yīng)商使用這些學(xué)習(xí)形式提供學(xué)分。通過這種合作關(guān)系，theMednet 現(xiàn)在為醫(yī)生提供了一種新的數(shù)字方式來研究、學(xué)習(xí)并同時(shí)獲得 CME 和 MOC 學(xué)分。

“芝加哥大學(xué)普利茲克醫(yī)學(xué)院熱衷于在 Mednet 平臺(tái)上聯(lián)合提供經(jīng)認(rèn)證的 CME 并提供 MOC 點(diǎn)數(shù)以進(jìn)行自我指導(dǎo)的互聯(lián)網(wǎng)即時(shí)學(xué)習(xí)，”繼續(xù)教育中心執(zhí)行主任Mahira Zec Bonomo說。芝加哥大學(xué)的醫(yī)學(xué)教育。“作為一家經(jīng)過認(rèn)證的供應(yīng)商，我們一直在創(chuàng)新并尋找方法來減輕忙碌的臨床醫(yī)生的行政負(fù)擔(dān)，而 Mednet 合作伙伴關(guān)系使我們能夠?qū)︶t(yī)生在他們自己的方向上實(shí)時(shí)參與的學(xué)習(xí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。”

迄今為止，該平臺(tái)上有超過 20,000 名醫(yī)生，有超過 8,000 條臨床問題得到了 1,000 多位為 Mednet 做出貢獻(xiàn)的醫(yī)學(xué)專家的解答。