致力于學(xué)生成功的MCN學(xué)術(shù)顧問

學(xué)生在門諾護(hù)理學(xué)院 (MCN) 取得成功的一個(gè)重要組成部分是他們從教職員工那里獲得的支持。會(huì)見學(xué)術(shù)顧問、賦權(quán)協(xié)調(diào)員和公平、多樣性和包容性 (EDI) 工作組主席 Lana Cunningham '17，MS '19，他們不僅幫助學(xué)生規(guī)劃成為護(hù)士的旅程，還幫助邊緣化學(xué)生找到社區(qū)和歸屬感.

Cunningham 擁有伊利諾伊州立大學(xué)的社會(huì)學(xué)學(xué)士學(xué)位和大學(xué)生人事管理 (CSPA) 碩士學(xué)位?？矊幇?(Cunningham) 在 ISU 開始了她的職業(yè)生涯，擔(dān)任田徑學(xué)術(shù)協(xié)調(diào)員，后來(lái)轉(zhuǎn)變?yōu)樗壳暗臒崆椋瑸閷W(xué)生提供建議，首先是大學(xué)學(xué)院，現(xiàn)在是門諾護(hù)理學(xué)院。

坎寧安對(duì)她的學(xué)生的關(guān)心是眾所周知的。她曾兩次獲得伊利諾伊州立大學(xué)影響力獎(jiǎng)，該獎(jiǎng)項(xiàng)旨在表彰一位對(duì)一年級(jí)學(xué)生的生活產(chǎn)生影響的教職員工。此外，今年在她的建議會(huì)議上，坎寧安了解到來(lái)自不同背景的學(xué)生感到孤立，需要一個(gè)地方來(lái)表達(dá)與種族和身份相關(guān)的感受。認(rèn)識(shí)到歸屬感是學(xué)生成功的關(guān)鍵，坎寧安通過(guò) Zoom 主持了一系列小組討論，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)溫馨、包容的空間，讓他們分享他們對(duì)種族和身份的想法和感受，同時(shí)幫助學(xué)生建立聯(lián)系和發(fā)現(xiàn)社區(qū)意識(shí)。

坎寧安也致力于服務(wù)。她目前在學(xué)術(shù)咨詢委員會(huì) (AAC) 委員會(huì)任職，并擔(dān)任新顧問的導(dǎo)師。她還是 MCN EDI 工作組的主席。在我們與她的談話中，坎寧安熱衷于成為 MCN 學(xué)生的資源。在下方詳細(xì)了解她的角色和對(duì) MCN 學(xué)生的貢獻(xiàn)：

是什么激勵(lì)你?

“我喜歡與大學(xué)生一起工作，并與他們一起踏上學(xué)術(shù)、個(gè)人和職業(yè)之旅。看到學(xué)生在他們喜歡的事情上表現(xiàn)出色，并在他們的學(xué)術(shù)生涯中不斷成長(zhǎng)，這真的讓我很高興，但我也喜歡和他們?cè)谝黄?，在任何掙扎或困難的時(shí)刻提供必要的支持。通過(guò)我在高等教育中的各種本科工作經(jīng)歷，我走上了這條職業(yè)道路。”

你的專業(yè)領(lǐng)域是什么?

“我的專業(yè)領(lǐng)域是學(xué)術(shù)咨詢和 EDI 工作。我目前擔(dān)任 MCN 的 Empower 協(xié)調(diào)員和 EDI 工作組主席。”

您最喜歡伊利諾伊州立大學(xué) MCN 的什么?

“社區(qū)和支持。我喜歡教職員工表現(xiàn)出的互相幫助的意愿，并在那里互相提升或在工作中互相鼓勵(lì)。我也喜歡我角色的自主性。”

您會(huì)給我們的 MCN 學(xué)生什么建議?

“掙扎是可以的。我們的計(jì)劃有時(shí)很嚴(yán)格且具有挑戰(zhàn)性，重要的是每個(gè)學(xué)生都知道可以掙扎并尋求幫助/支持。我們(教職員工)來(lái)這里是為了全面支持我們的學(xué)生，并希望我們的學(xué)生來(lái)找我們尋求學(xué)術(shù)支持，但更重要的是還要應(yīng)對(duì)學(xué)術(shù)界以外的個(gè)人挑戰(zhàn)(例如食品不安全和心理健康問題)。”