Nathan Stephens博士通過(guò)研究建立社區(qū)

Nathan Stephens 博士通常以簽到開始上課。

“我會(huì)問(wèn)，'你們都好嗎?'”伊利諾伊州立大學(xué)社會(huì)工作學(xué)院助理教授斯蒂芬斯說(shuō)。在學(xué)期開始時(shí)，學(xué)生可能會(huì)含糊不清地快速回答一個(gè)單詞。“他們需要一段時(shí)間才能相信，但我問(wèn)是因?yàn)槲蚁胫浪麄兊恼鎸?shí)情況。”

斯蒂芬斯的研究重點(diǎn)是學(xué)生進(jìn)入大學(xué)和大學(xué)后成功的過(guò)渡。他的大部分研究都集中在黑人男性的經(jīng)歷上。“這可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)黑人男性經(jīng)歷過(guò)，”斯蒂芬斯說(shuō)，并指出身份的交叉性。“來(lái)自上流社會(huì)家庭的黑人男性與在貧困中長(zhǎng)大的人有著截然不同的經(jīng)歷。一名天主教黑人男性與一名黑人穆斯林可能會(huì)有不同的經(jīng)歷。一名黑人 LGBTQ+ 男性的經(jīng)歷可能與順性別或異性戀者的經(jīng)歷不同。”

為了應(yīng)對(duì)一些壓力，斯蒂芬斯正在研究集體社區(qū)意識(shí)如何為黑人男學(xué)生提供基礎(chǔ)。他目前正在與全國(guó)黑人社會(huì)工作者協(xié)會(huì) (NABSW) 合作，學(xué)習(xí)以非洲為中心的社會(huì)工作。“這是一種以非洲人為中心的方法，讓人們可以向其他人或隱喻的村莊尋求幫助并找到答案，”斯蒂芬斯說(shuō)，他致力于在課堂上建立社區(qū)。

“如果我看到人們?cè)诰裆匣蚯楦猩想y以保持清醒，我們會(huì)花時(shí)間在課堂上討論這個(gè)問(wèn)題，”斯蒂芬斯說(shuō)。“他們?nèi)匀粚?duì)課堂上的材料負(fù)責(zé)，但有時(shí)學(xué)生需要感覺(jué)人們?cè)趩?wèn)他們過(guò)得怎么樣，他們?cè)诼犓麄冋f(shuō)什么。”

斯蒂芬斯在學(xué)生事務(wù)方面的背景有助于他了解社區(qū)建設(shè)。在 2020 年加入伊利諾伊州立大學(xué)之前，斯蒂芬斯是伊利諾伊大學(xué)香檳分校 Bruce D. Nesbitt 非裔人文化中心的主任。他于 2009 年在密蘇里哥倫比亞大學(xué)創(chuàng)立了 Mizzou Black Men's Initiative (MBMI)，并擔(dān)任南伊利諾伊大學(xué)卡本代爾分校現(xiàn)已解散的包容性卓越中心的主任。

“我可以告訴你; 無(wú)論我走到哪里，我都會(huì)聽到同樣的挑戰(zhàn)，”斯蒂芬斯說(shuō)。“而且，我不想這么說(shuō)，但我在 2022 年聽到了與 2009 年聽到的類似問(wèn)題。”