亞利桑那大學(xué)全球校園2022年教學(xué)會議現(xiàn)已開放注冊

亞利桑那大學(xué)全球校園2022年教學(xué)會議(TLC) ——關(guān)愛文化：同理心、倡導(dǎo)和非傳統(tǒng)學(xué)生的成功 ——將于11 月 1 日舉行-3, 2022 年。

TLC 為教職員工、學(xué)生、研究人員和從業(yè)者提供了一個平臺，以分享他們在在線高等教育關(guān)鍵問題上的知識和經(jīng)驗(yàn)。今年，TLC 將同理心和倡導(dǎo)作為學(xué)生繼續(xù)獲得高等教育并取得成功的關(guān)鍵。該主題源于 UAGC 與許多機(jī)構(gòu)的共同目標(biāo)——幫助確保歷史上服務(wù)不足的學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的學(xué)術(shù)目標(biāo)，并在畢業(yè)后獲得工作回報。這也反映出我們承認(rèn)，將學(xué)生的成功放在首位需要真誠地努力了解他們的生活經(jīng)歷。

優(yōu)先考慮學(xué)生的成功需要真誠地努力了解他們的生活經(jīng)歷。

2022年教學(xué)會議將通過近 100 場小組討論和全國專業(yè)人士的個人演講，以及 TLC 會議平臺上的異步參與機(jī)會，促進(jìn)跨學(xué)科對話。

本次討論的關(guān)鍵部分是向高等教育公平領(lǐng)域杰出思想領(lǐng)袖學(xué)習(xí)的機(jī)會。為此，TLC 很榮幸接待Adrianna Kezar博士和Clint Smith博士，他們將主持 TLC 全體會議。

Adrianna Kezar博士是南加州大學(xué)Pullias 高等教育中心的主任，該中心進(jìn)行了一項長期研究，即促進(jìn)有希望的學(xué)生成功(PASS) 項目。11月 2日，Kezar 博士將談?wù)撋鷳B(tài)驗(yàn)證，或了解對照研究的結(jié)果如何在現(xiàn)實(shí)世界中發(fā)揮作用。這種討論對于必須了解學(xué)生的生活經(jīng)歷如何影響旨在促進(jìn)學(xué)生在全球范圍內(nèi)取得成功的新機(jī)構(gòu)實(shí)踐的實(shí)施的機(jī)構(gòu)具有指導(dǎo)意義。

Clint Smith博士是《大西洋月刊》的特約撰稿人。他是敘事類非小說類書籍的作者，這個詞是如何傳遞的：對奴隸制歷史的清算，這是紐約時報暢銷書的第一名，以及詩歌集Counting Descent 的作者，該書獲得了 2017 年文學(xué)獎圖書館協(xié)會黑人核心小組最佳詩集，入圍全國有色人種協(xié)進(jìn)會形象獎決賽。11月 3日，Clint 將提供一次爐邊談話，他將與 TLC 社區(qū)討論如何更好地理解有希望的學(xué)生的經(jīng)歷，并找到有效的方法來根據(jù)這種理解采取行動。