五個(gè)項(xiàng)目將以普林斯頓校園為實(shí)驗(yàn)室探索可持續(xù)性

2012年，大學(xué)完成了對(duì)華盛頓路沿線部分溪流的蜿蜒和階梯形式的修復(fù)，以減輕侵蝕和洪水風(fēng)險(xiǎn)并改善河岸棲息地。

探索節(jié)能技術(shù)、可持續(xù)農(nóng)業(yè)和資源再利用的研究項(xiàng)目已被選中獲得院長(zhǎng)的校園實(shí)驗(yàn)室研究創(chuàng)新基金。

這五個(gè)項(xiàng)目將以大學(xué)的場(chǎng)地作為實(shí)驗(yàn)室或試驗(yàn)臺(tái)進(jìn)行，以探索增強(qiáng)可持續(xù)性和環(huán)境責(zé)任的技術(shù)或?qū)嵺`。校園作為一個(gè)真實(shí)世界的環(huán)境，可以在相對(duì)較小的范圍內(nèi)嘗試想法和理論，目標(biāo)是在校園之外擴(kuò)大成功的項(xiàng)目。

普林斯頓旨在通過(guò)其于4月22日地球日宣布的新的可持續(xù)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃，讓整個(gè)大學(xué)社區(qū)參與創(chuàng)建一個(gè)更具可持續(xù)性的校園和世界。校園作為實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目是這一廣泛努力的一個(gè)方面。

一個(gè)由教師領(lǐng)導(dǎo)的委員會(huì)根據(jù)質(zhì)量、原創(chuàng)性和對(duì)校園或研究領(lǐng)域的潛在影響選擇了獲獎(jiǎng)提案。所有項(xiàng)目都涉及研究生或博士后研究人員，或本科生。

校園作為實(shí)驗(yàn)室的研究創(chuàng)新基金院長(zhǎng)的資金來(lái)自普林斯頓環(huán)境研究所、研究院長(zhǎng)辦公室、安德林格能源與環(huán)境中心、HighMeadows基金會(huì)可持續(xù)發(fā)展基金和設(shè)施。該資助計(jì)劃由研究院長(zhǎng)辦公室與可持續(xù)發(fā)展辦公室合作管理。

涉及研究生或博士后研究人員的選定項(xiàng)目：

照片由DavidKellyCrow和PrincetonPowerSystems提供

為了應(yīng)對(duì)將風(fēng)能和太陽(yáng)能等可再生能源納入電網(wǎng)(向家庭和企業(yè)輸送電力的發(fā)電站和線路網(wǎng)絡(luò))的挑戰(zhàn)，一組研究人員將建立一個(gè)原型電網(wǎng)，以便對(duì)協(xié)調(diào)方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)自可再生和不可再生能源的電力。太陽(yáng)能和風(fēng)能的生產(chǎn)波動(dòng)很大，具體取決于天氣和一天中的時(shí)間。如果協(xié)調(diào)不當(dāng)，具有大量可再生能源并網(wǎng)的電網(wǎng)可能會(huì)變得非常不穩(wěn)定。

由安德林格能源與環(huán)境中心電氣工程助理教授MinjieChen和DarrenHammell領(lǐng)導(dǎo)的研究團(tuán)隊(duì)，格哈德·R·安德林格(GerhardR.Andlinger)能源與環(huán)境訪問(wèn)研究員，將通過(guò)構(gòu)建稱為安德林格分布式能源和電力試驗(yàn)臺(tái)(ADEPT)的測(cè)試環(huán)境來(lái)測(cè)試結(jié)合太陽(yáng)能、風(fēng)能、電池和其他能源的方法。該測(cè)試臺(tái)將具有高度可編程性，使團(tuán)隊(duì)能夠探索各種電源配置以及用電高峰，例如電動(dòng)汽車充電帶來(lái)的更大需求。該項(xiàng)目還將探索如何滿足用戶需求高峰的創(chuàng)新，例如將電網(wǎng)編程為自主集群成“微電網(wǎng)”以抵御網(wǎng)絡(luò)攻擊或自然災(zāi)害，以及使用智能技術(shù)增強(qiáng)電網(wǎng)穩(wěn)定性。