GCSU醫(yī)學(xué)預(yù)科輔導(dǎo)項(xiàng)目申請醫(yī)學(xué)院成功率100%

他們說上大學(xué)就像從噴泉里喝水——在醫(yī)學(xué)院，是消防水龍帶。

在佐治亞學(xué)院和州立大學(xué)，一群醫(yī)學(xué)預(yù)科生已經(jīng)知道用軟管喝水并經(jīng)受住洪水是什么感覺。

他們身邊有一位導(dǎo)師。

AshokHegde博士是佐治亞學(xué)院生物醫(yī)學(xué)科學(xué)的 William Harvey Endowed 教授。2016 年，他從肯尼思·薩拉丁 ( Kenneth Saladin )博士那里接手了大學(xué)的醫(yī)學(xué)預(yù)科導(dǎo)師計(jì)劃，薩拉丁博士希望更好地裝備明天的醫(yī)學(xué)生。

薩拉丁的遠(yuǎn)見卓識所帶來的結(jié)果令人震驚。

自2009年該項(xiàng)目啟動(dòng)以來，每一位申請醫(yī)學(xué)院的學(xué)生都被錄取了。

每一個(gè)，14 年大約 140 個(gè)。

這很不尋常。

但指導(dǎo)本身也是如此。大多數(shù)大學(xué)的醫(yī)學(xué)預(yù)科咨詢通常意味著一次會議和一本小冊子。

“在格魯吉亞或全國任何地方都沒有這樣的項(xiàng)目，”黑格德說。“據(jù)我所知，任何地方都沒有可比較的項(xiàng)目。有不同程度的醫(yī)學(xué)預(yù)科咨詢，但沒有醫(yī)學(xué)預(yù)科指導(dǎo)。兩者之間存在巨大差異。”

“這不是給他們一點(diǎn)信息，”他說。“這實(shí)際上是讓他們具備所需的所有技能。我不會留下任何機(jī)會。”

佐治亞州洛根維爾的初中生物學(xué)專業(yè)和醫(yī)學(xué)預(yù)科生Carter Coursey從高中就想成為一名醫(yī)生。他希望成為一名皮膚科醫(yī)生或整形外科醫(yī)生。

然而，像他之前的許多其他醫(yī)學(xué)預(yù)科生一樣，Coursey 不確定自己是否足夠好。萬一他把學(xué)校100%的申請率搞砸了怎么辦?

但是有一個(gè)導(dǎo)師在你身邊有一些特別之處。

相信你并幫助你相信自己的人。