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誰應該教給學生他們真正需要的學習技能

2022-12-23 09:45:56 編輯：水良明 來源：
導讀 Leo Thompson MA, MEd 致力于通過應用教育研究和創(chuàng)新幫助人們學習和成長。Leo 致力于成為全球公民，對不同的文化有著深刻的理解，并經

Leo Thompson MA, MEd 致力于通過應用教育研究和創(chuàng)新幫助人們學習和成長。Leo 致力于成為全球公民，對不同的文化有著深刻的理解，并經常訪問國際學校以了解他們的優(yōu)勢并支持他們在他們的環(huán)境中不斷追求卓越。他曾是一名教師和校長，現(xiàn)在是一名獨立教育顧問、作家和演講者，居住在奧地利維也納。對于 Leo 來說，成功必須意味著無論您做什么，都可以為世界帶來可持續(xù)的價值和福祉。

“學校在培養(yǎng)學生接受高等教育方面沒有發(fā)揮應有的作用。學校系統(tǒng)的課程模式主要局限于書本資源，強調考試。因此，學生沒有為大學水平所要求的原創(chuàng)思維做好準備。”——Lubhna Dongre，21 歲，印度大學畢業(yè)生和作家。

我們知道，每年全球有數(shù)百萬學生第一次踏入大學大門。這個圣地是他們教育和生活的下一個篇章。但是他們做好充分的準備了嗎?如果不是為什么?

我們還知道，結束正規(guī)教育進入高等教育是這些學生在通往工作的人生道路上邁出的重要一步。然而，這就像無線電頻率的變化。學校在 FM 上運行，大學在 AM 上運行。讓我用簡單的圖像和下表來解釋。被采訪的學生，就像本文將重點介紹的 Lubhna 一樣，對期望的鴻溝也有同樣的看法。


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