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1、 對于孩子的教育,我們一直都在摸索前進,一邊借鑒前人的經(jīng)驗,一邊結(jié)合自己孩子的特點進行教育。
2、 兒子上幼兒園后,在老師們的精心培育下,茁壯成長。他的每一個進步,都讓我們做父母的感到驕傲和自豪。首先,在要求孩子的同時,我們自己也要以身作則。主動去了解孩子,尊重孩子的愛好。孩子喜歡什么,不喜歡什么,是孩子的權(quán)利。父母應(yīng)該順其自然。他們要善于在交流中發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好,并適當?shù)乇Wo和培養(yǎng)孩子的興趣,使他們注意傾聽,鼓勵孩子更多地談?wù)撟约骸8改冈陉P(guān)愛孩子時,不僅要用眼睛“看”,還要用耳朵“聽”。這個“聽”是鼓勵孩子多講自己的事情。尊重孩子的話語權(quán),讓他覺得自己很重要。在人際交往中,我們明白這樣一個原則:尊重他人的聲音。但在親子溝通中,家長往往忽略了這一點。很多家長習(xí)慣用自己的意識去主導(dǎo)孩子的行為。他們的孩子發(fā)表言論時,要么反駁說“不懂就別瞎說”,要么漫不經(jīng)心地敷衍他們,這樣會降低他們的存在感,讓他們認為“我的意見根本不重要”、“我不值得尊重”。很多時候我們的父母會忽略孩子的想法。孩子也是獨立的個體,有自己的需求和情感需求。有些父母對孩子的要求有求必應(yīng)。他們對吃、用、穿、玩,甚至不合理的要求都完全滿足。在這方面,當孩子想要一個喜歡的玩具或者對方提出要求時,我們會和孩子做一個約定。如果他們每天都能吃好飯,就能睡好午覺,上幼兒園上課?;蛘咄庵毁I一樣?xùn)|西。那我們到時候就買;但是,我會很開心,盡力去表達自己。
3、 感覺孩子在這個過程中學(xué)會了耐心等待,增強了自我控制的潛能,學(xué)會了一些做事的技巧;但也要知道,想要得到什么,需要付出努力,付出相應(yīng)的勞動或必要的代價;也在無形中培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感。不僅是孩子,我們的父母也應(yīng)該以身作則。信守諾言。為孩子樹立榜樣。一切都是為了孩子的健康成長。
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