還在為如何選擇早教班發(fā)愁嗎

以前常聽人詬病，說中國孩子上學(xué)前是聽話教育，上學(xué)后是分數(shù)教育。而如今這些年，越來越多的家長開始將“寓教于樂”掛在嘴邊。比起那些急功近利的英語培訓(xùn)奧數(shù)班，看似歡樂的樂高課程、機器人編程培訓(xùn)、繪本閱讀課堂、手工課程更為搶手火熱。這些看起來更智能、更快樂、更具游戲性又琳瑯滿目的高價早教，真的突破“聽話教育”，更上一層樓了嗎?

動輒千元的早教課，真的值得嗎?

許多早教課程的設(shè)置理念中，都參考了“多元智力理論”。美國哈佛大學(xué)教育研究院的心理發(fā)展學(xué)家霍華德·加德納提出了多元智力理論，認為人的智力共有八大模塊：語言智力、數(shù)理邏輯智力、空間智力、身體-運動智力、音樂智力、人際智力、內(nèi)省智力和自然探索智力。這一理論對早教的啟發(fā)，更多的在于對兒童多種潛能的發(fā)掘與培養(yǎng)，配合組合領(lǐng)域的結(jié)合發(fā)展，激發(fā)孩子的天賦能力。

如今這些主打「智能化」的早教課程，也是從這個出發(fā)點，以多形式多玩法的結(jié)合為主，希望通過培養(yǎng)孩子的動手能力以促進智力發(fā)展。不過課堂內(nèi)簡單的指令與跟隨，真的能打出最好的組合拳，以激發(fā)孩子們的創(chuàng)作欲么?事實上的結(jié)果卻讓人心驚，其實動不動就千元的樂高早教課，也許還不如孩子在公園玩泥巴的收獲大。因為當游戲成為課程，指導(dǎo)與聽從必定降低了孩子的創(chuàng)作欲，而在戶外對自然的探索與征服，也許更能激發(fā)孩子的腦洞與天性。

與其手把手早教，不如出去撒個野

當中國的幼兒園娃娃們被手把手教育、心連心全力呵護，生怕磕著碰著的時候。鄰國日本的孩子們，卻早已在幼兒園時，就開始被鼓勵“上樹”了。日本的幼兒園通常會有一種用原木制作的聯(lián)合運動器械，包括了攀爬架、懸橋、滑梯、平衡木、爬網(wǎng)等。日本寶寶們從小就開始在老師的鼓勵下進行戶外游戲。

更重要的是，幼兒都是在老師的鼓勵下自主選擇玩法。不管是爬架子上樹還是一屁股坐地上堆泥娃娃，都是不亦樂乎。這個放在中國大概率會被家長嫌棄臟亂的教育法，卻是日本的通行教育。因為他們認為：親近自然的本能探索，正是激發(fā)幼兒天賦的最佳培育所。

美國的野孩子們，開始自己建造游樂場

而在美國的“野孩子”們則玩得更過火，美國近兩年興起一種全新的游樂場模式，在這里，孩子們不止是游樂園的享樂者，更是建造者!這個被稱為 “冒險游樂園”的地方，主旨是：built for children, by children. 也許不知情者路過這個地方，甚至還覺得是一群無人管教的野孩子在公園里撿垃圾玩!他們在公園里就地取材、分工協(xié)作，打造著屬于自己的樂園。這個樂園主張YOUR CHILDREN ARE FINE WITHOUT ADVICE & SUGGESTIONS.也許我們就是太容易擔(dān)憂了，戶外運動在許多中國家長眼中充滿潛在危險，但是這些美國野孩子們，在沒有建議與指令的情況下，卻自由創(chuàng)造出了在我們看來不可能的成果。

比如為了應(yīng)對泥濘的小河，孩子們集思廣益，自發(fā)地用輪胎、木材的組合，造起了小橋渡河。這個過程中，游樂園的工作人員只負責(zé)孩子們的安全，卻不干涉孩子們的大膽嘗試或出謀劃策。在這個接近自然的戶外游戲過程中，孩子從“聽話”，“受教育”的一方，自覺成為了思考者、領(lǐng)導(dǎo)者、團隊的一員。這個交互過程中的小小社會，才是真正貫徹了“寓教于樂”。

不一樣的美國親子游，帶和孩子一起造個游樂場

這個暑假的帶娃出國玩的高峰里，也有一場不太一樣的親子游活動，這趟美國親子游，不僅涵蓋豐富的人文認知活動，更能融入當?shù)丶彝?，帶著孩子們和美國家庭一起游戲互動，甚至利用戶外玩具，共同搭建起孩子們的游樂園，體驗寓教于樂式的純正美國教育。

這個親子游的發(fā)起者，便是在美國家喻戶曉的親子益智玩具品牌HearthSong哈尚，誕生于1983年的美國哈尚，始終致力于以玩具幫助孩子活動身體開發(fā)想象力，在這個越來越互聯(lián)網(wǎng)化的世界中，更倡導(dǎo)用彌足珍貴的回歸自然的親子互動活動，讓孩子在游戲中益智動腦，主動探索。

比起抱著ipad通過卡通游戲?qū)W英語，亦或是坐在高價早教班里的學(xué)習(xí)課程，哈尚更主張，讓孩子們在草坪上搭起攀爬架，在玩耍中前進、跨越、攀爬，創(chuàng)造出自己的小天地。

又或者來一場球球舞會，創(chuàng)造出自己的游樂場。在這里，孩子是主人，是游戲規(guī)則的創(chuàng)造者與實踐者。在玩樂的過程中，他們學(xué)會協(xié)作分享，學(xué)會笑著創(chuàng)造。

特別的美國之旅，獻給特別的中國創(chuàng)意少年

參與這次哈尚美國之旅的中國少年，都是在落下帷幕不久的哈尚杯“中國創(chuàng)意少年”拼搭比賽中，脫穎而出的10位腦洞寶寶。

“哈尚杯”的比賽中，我們發(fā)現(xiàn)中國不乏腦洞無限的創(chuàng)意少年，但他們的智慧，也許不在千元早教班里，也不在模式化的積木課程中，可能就藏在小小雪花片帶來的無窮樂趣里，又或者是在戶外親子游戲的探索發(fā)現(xiàn)里。就像哈尚的HearthSong這個風(fēng)靡美國的品牌的含義：“Hearth-火爐”，美國家庭代表性的核心裝飾，“Song-歌聲”，代表家庭成員相聚盡情玩樂精神。孩子的成長所需要的，不是早教課程，也不是手把手的指導(dǎo)，而是在父母的陪伴下，盡興的游戲中，在玩樂中激發(fā)創(chuàng)意，在興趣中發(fā)現(xiàn)潛力。